12030Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej (Z.9.)24109Nie dotyczy.Nie dotyczyWykształcenie średnie.Aby przystąpić do walidacji prowadzącej do uzyskania świadectwa należy kształcić się lub ukończyć szkołę policealną w danym zawodzie.Nie dotyczyNie dotyczy.Nie dotyczyNie dotyczy.Nie dotyczy.Nie dotyczy.255104566Bezterminowo6Nie dotyczy.11111111112906Nawiązywanie kontaktu interpersonalnego11Uczeń określa sposoby komunikacji werbalnej i niewerbalnej.Uczeń stosuje techniki aktywnego słuchania w kontaktach z podopiecznym.Uczeń dobiera sposoby udzielania informacji zwrotnych.Uczeń rozpoznaje rodzaje barier i błędów w komunikowaniu się z podopiecznym.Uczeń przestrzega zasad asertywnego zachowania w kontaktach z podopiecznym.Uczeń rozwiązuje sytuacje konfliktowe z zastosowaniem różnych metod.Uczeń prowadzi negocjacje w celu rozwiązania problemów podopiecznych.Uczeń komunikuje się z podopiecznym, jego rodziną i zespołem terapeutycznym. Rozpoznawanie i diagnozowanie potrzeb bio-psycho-społecznych podopiecznego21Uczeń uzyskuje informacje o podopiecznym na podstawie dokumentacji medycznej, wywiadu środowiskowego oraz innej dostępnej dokumentacji.Uczeń przeprowadza wywiad z podopiecznym, jego rodziną, opiekunem prawnym oraz innymi osobami znaczącymi dla podopiecznego.Uczeń prowadzi obserwację terapeutyczną podopiecznego.Uczeń rozpoznaje zaburzenia w zakresie procesów poznawczych występujące u podopiecznego.Uczeń diagnozuje stan funkcjonowania podopiecznego w sferze fizycznej, psychicznej i społecznej.Uczeń określa hierarchię potrzeb podopiecznego.Uczeń sporządza listę problemów i potrzeb dotyczących podopiecznego.Uczeń określa zasoby i możliwości podopiecznego.Uczeń określa etapy diagnozy terapeutycznej podopiecznego.Uczeń formułuje diagnozę terapeutyczną podopiecznego.Uczeń motywuje podopiecznego do rozwijania zainteresowań w celu podwyższenia kompetencji społecznych.Planowanie indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej31Uczeń posługuje się terminologią z zakresu terapii zajęciowej.Uczeń określa cechy planu terapii zajęciowej.Uczeń sporządza indywidualny plan terapii zajęciowej dla podopiecznego na podstawie diagnozy.Uczeń stosuje zalecenia specjalistów w pracy z podopiecznym.Uczeń określa cele i zadania terapii zajęciowej.Uczeń dobiera formy, metody i techniki terapii zajęciowej.Uczeń dobiera środki i pomoce dydaktyczne do realizacji planu terapii zajęciowej.Uczeń opracowuje scenariusze do zajęć z terapii zajęciowej.Uczeń planuje etapy terapii zajęciowej.Uczeń planuje przebieg treningów rozwijających aktywność społeczną podopiecznego.Uczeń dobiera sposoby oceny efektów terapii zajęciowej prowadzonej z podopiecznym.Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami41Uczeń charakteryzuje metody aktywizujące stosowane w terapii zajęciowej.Uczeń przestrzega zasad stosowania metod i technik w terapii zajęciowej.Uczeń dobiera i stosuje metody i techniki terapii zajęciowej adekwatne do sytuacji bio-psycho-społecznej podopiecznego.Uczeń przestrzega zasad prowadzenia zajęć z zakresu indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej.Uczeń dobiera sposoby motywowania podopiecznego do udziału w zajęciach.Uczeń prowadzi terapię zajęciową z zastosowaniem różnych metod i technik.Uczeń wyjaśnia znaczenie kinezyterapii w procesie usprawniania.Uczeń przestrzega zasad organizacji pracy terapeuty zajęciowego w pracowni terapeutycznej oraz w placówkach ochrony zdrowia i pomocy społecznej.Uczeń planuje wyposażenie pracowni terapii zajęciowej.Uczeń opracowuje regulamin pracowni terapeutycznej.Prowadzenie dokumentacji przez terapeutę zajęciowego51Uczeń charakteryzuje dokumentację prowadzoną przez terapeutę zajęciowego.Uczeń opracowuje kwestionariusze, arkusze, karty informacyjne oraz inne narzędzia do oceny efektów pracy z podopiecznym.Uczeń analizuje efekty uzyskane w pracy z podopiecznym.Uczeń stosuje techniki informatyczne w dokumentowaniu pracy terapeuty zajęciowego.Uczeń dokumentuje działania z zakresu terapii zajęciowej.Uczeń modyfikuje i aktualizuje dokumentację prowadzoną przez terapeutę zajęciowego.252321