13976Planowanie i prowadzenie zajęć ze wspinaczki sportowejInstruktor wspinaczki sportowej2497Osoba posiadająca kwalifikację jest gotowa do samodzielnego planowania, organizowania i przeprowadzenia zajęć ze wspinaczki sportowej na drogach ubezpieczonych. Wspomaga uczestników w procesie nauczania/uczenia się, m.in. udzielając wskazówek i korygując błędy. Posiadacz kwalifikacji na podstawie zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczestników, wykorzystując wiedzę z zakresu dydaktyki oraz teorii prowadzenia zajęć sportowych, przygotowuje plan szkolenia i konspekt zajęć. W trakcie realizowanych zajęć doskonali poziom sprawności fizycznej, umiejętności ruchowych uczestników i przekazuje wiedzę na temat sposobów bezpiecznego korzystania ze sprzętu. Podejmowane czynności wykonuje z wykorzystaniem wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa na/w obiektach wspinaczkowych. Osoba posiadająca kwalifikację swobodnie porusza się po obiektach wspinaczkowych i demonstruje nauczane techniki. Osoba posiadająca kwalifikację może prowadzić i nadzorować zajęcia i szkolenia na kursach wspinaczkowych na sztucznych obiektach oraz w terenie skalnym nie mającym charakteru wysokogórskiego na drogach ubezpieczonych, jak również nauczać wspinaczki sportowej w ramach własnej działalności gospodarczej lub jako instruktor w klubach wspinaczkowych. Uzyskaniem kwalifikacji mogą być szczególnie zainteresowani: - osoby prowadzące szkolenia z wspinaczki sportowej w ośrodkach sportowych, ściankach wspinaczkowych, klubach itp., które chcą potwierdzić swoje kwalifikacje; - osoby uprawiające wspinaczkę sportową, które chciałyby uzyskać kwalifikację z obszaru nauczania wspinaczki sportowej; - osoby posiadające kwalifikację w innych sportach, które chciałyby rozszerzyć zakres swoich kwalifikacji; - studenci i absolwenci uczelni wyższych z kierunków związanych z sportem lub turystyką; Kwalifikacją mogą być zainteresowane także: - osoby aktywne fizycznie poszukujące nowych atrakcyjnych dróg rozwoju zawodowego np. byli sportowcy wyczynowi; - osoby poszukujące pracy w sektorze sportu i rekreacji. 00wykształcenie średnie lub średnie branżoweWarunkiem przystąpienia do walidacji jest przedstawienie dokumentów poświadczających: – pełną zdolność do czynności prawnych, – prowadzenie 20 dróg w stopniu trudności minimum 7a, w minimum dwóch różnych rejonach skalnych (wykaz przejść), ukończenie kursu udzielania pierwszej pomocy w wymiarze nie mniejszym niż 8 godzin, nie wcześniej niż 3 lata przed przystąpieniem do walidacji, zawierającego następujące tematy: – ocena sytuacji i zabezpieczenie miejsca wypadku, – ocena stanu poszkodowanego, – kontrola czynności życiowych, – postępowanie z poszkodowanym nieprzytomnym, – podstawowe czynności podtrzymywania życia, – postępowanie w przypadku zachorowań i stanów nagłych, bólu w klatce piersiowej, drgawek, – postępowanie w przypadku krwotoków, poważnych ran, oparzeń i odmrożeń, – postępowanie w przypadku urazów kostno-stawowych oraz urazów głowy i kręgosłupa, – wykształcenie średnie lub średnie branżowe, – niekaralność związaną z wykonywaniem działalności zawodowej w obszarze objętym kwalifikacją (oświadczenie o niekaralności), – brak przeciwwskazań do uprawiania wspinaczki i prowadzenia zajęć (zaświadczenie lekarskie), – ubezpieczenie OC na czas weryfikacji na kwotę nie mniejszą niż 200 tys. zł, – inne ubezpieczenia wymagane przez prawo lokalne obowiązujące w miejscu i czasie prowadzenia walidacji. Dodatkowo, każdy kandydat posiada: własną atestowaną uprząż wspinaczkową i nieautomatyczny przyrząd asekuracyjny, 3 karabinki zakręcane typu HMS oraz 2 pętle z repsznura o średnicy 5–6 mm i długości minimum 60 cm. Asesor walidacyjny ocenia i dopuszcza sprzęt do użycia w trakcie weryfikacji. Sprzęt służący do asekuracji na drodze ubezpieczonej (ekspresy, liny, atestowane taśmy wspinaczkowe, przyrządy asekuracyjne półautomatyczne i automatyczne) jest zapewniany zgodnie z osobnymi ustaleniami.W ostatnich latach w Polsce można zauważyć dynamiczny wzrost zainteresowania różnymi formami aktywnego spędzania czasu co dotyczy także wspinaczki. Szacuje się, że w ostatnich 10 latach liczba wspinaczy w Polsce uległa podwojeniu i wynosi około 100 tysięcy osób uprawiających podstawową formę wspinaczki sportowej rekreacyjnie lub wyczynowo. Ścianki wspinaczkowe powstają nawet w niewielkich miejscowościach i na chwilę obecną jest ich w Polsce około 800 (http://www.portalgorski.pl/baza). Wspinaczka jest uznawana za sport podwyższonego ryzyka, gdzie konsekwencje błędu mogą być poważne, obarczone nawet ryzykiem utraty życia. Dlatego też większość osób rozpoczynających wspinaczkę decyduje się na ukończenie kursu wspinaczki. W związku z tym istnieje realne zapotrzebowanie na instruktorów, którzy będą legitymowali się odpowiednimi kwalifikacjami i potrafili przekazywać wiedzę początkującym adeptom wspinaczki tak aby uprawiali ten sport bezpiecznie. Do tej pory żadna z kwalifikacji nadawanych poza systemami oświaty i szkolnictwa wyższego włączonych do ZSK nie potwierdza przygotowania do wykonywania podobnych zadań zawodowych. Natomiast część efektów uczenia się zawartych we wszystkich zestawach może być osiągana w toku studiów o kierunku wychowanie fizyczne, sport, rekreacja ruchowa lub pokrewnym. Jednak osiąganie efektów uczenia się zdefiniowanych dla powyższej kwalifikacji w toku studiów uwarunkowane jest doborem treści kształcenia przez poszczególne uczelnie oraz poziomem przygotowania praktycznego absolwentów. W ramach konsultacji środowiskowych uzyskano 4 opinie aprobujące projekt kwalifikacji. Uzyskano również 2 pozytywne opinie specjalistów o społeczno-gospodarczym zapotrzebowaniu na kwalifikację. Poprawiono wniosek wszędzie, gdzie zasadne. Opis kwalifikacji uzyskał pozytywną opinię Rady do spraw Kształcenia i Doskonalenia Kadr Kultury Fizycznej. Osoba posiadająca kwalifikację może: - prowadzić i nadzorować zajęcia i szkolenia na kursach wspinaczkowych na sztucznych obiektach oraz w terenie skalnym nie mającym charakteru wysokogórskiego na jednowyciągowych drogach ubezpieczonych; - nauczać wspinaczki w ramach własnej działalności gospodarczej lub jako instruktor w klubach wspinaczkowych. Posiadacz kwalifikacji może również zdobywać inne kwalifikacje w obszarze wspinaczki i alpinizmu. 1. Etap weryfikacji 1.1. Metody W czasie weryfikacji możliwe jest stosowanie następujących metod: – analiza dowodów i deklaracji, – test teoretyczny, – rozmowa z komisją walidacyjną, zwaną dalej „komisją” (wywiad swobodny), – obserwacja w warunkach symulowanych lub rzeczywistych. 1.2. Zasoby kadrowe Komisja składa się z minimum 2 osób. Każdy z członków komisji musi spełniać następujące wymagania: – posiada co najmniej tytuł instruktora wspinaczki Polskiego Związku Alpinizmu (PZA) lub kwalifikację „Planowanie i prowadzenie zajęć ze wspinaczki sportowej” lub legitymację instruktora sportu o specjalności wspinaczka sportowa wydaną przed wejściem w życie ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów (Dz. U. poz. 829), – odbył w ciągu ostatnich 3 lat unifikację w zakresie wiedzy i umiejętności zawartych w kwalifikacji, zorganizowaną przez instytucję certyfikującą lub podmiot przez nią wskazany, – przeprowadził minimum 180 dni szkoleniowych ze wspinaczki sportowej, – posiada umiejętności związane z egzaminowaniem/ocenianiem (poświadczone zaświadczeniem, oświadczeniem, umową o pracę, kontraktami itp.). Ponadto co najmniej 1 z członków komisji spełnia jeden z poniższych warunków: – posiada doświadczenie w zakresie działań związanych z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, – uczestniczył jako członek komisji w co najmniej dwóch procesach walidacyjnych dotyczących niniejszej kwalifikacji. 1.3. Sposób organizacji walidacji oraz warunki organizacyjne i materialne Za pomocą obserwacji w warunkach symulowanych i rzeczywistych potwierdzane jest posiadanie efektów uczenia się zawartych w zestawie 2 „Demonstrowanie umiejętności wspinaczkowych”. Za pomocą testu teoretycznego połączonego z rozmową z komisją (wywiadem swobodnym) potwierdzane jest posiadanie efektów uczenia się zawartych w zestawie 1 „Wspinaczka jako dyscyplina sportowa” i 3 „Teoretyczne podstawy planowania zajęć ze wspinaczki sportowej”. Pozytywne potwierdzenie efektów uczenia się zawartych w zestawach 1, 2 i 3 dopuszcza do odbycia 8-dniowej praktyki (minimum 64 godziny) w minimum 1 rejonie wspinaczkowym na naturalnych obiektach oraz na sztucznym obiekcie wspinaczkowym. W trakcie praktyki potwierdzane jest posiadanie efektów uczenia się zawartych w zestawie 4 „Planowanie i realizowanie zajęć ze wspinaczki sportowej”. Praktyka musi odbywać się u asesora walidacyjnego z listy określonej przez instytucję certyfikującą. Instytucja certyfikująca określa wymagania dla asesora. Warunkiem potwierdzenia efektów uczenia się zawartych w zestawie 4 jest przedstawienie komisji dowodów i deklaracji, które zawierają: – plan szkoleń wraz z wyznaczonymi celami, – konspekty poszczególnych zajęć, – kartę praktyk, – pozytywną opinię asesora walidacyjnego. Karta praktyk wypełniana przez praktykanta musi zawierać następujące elementy/zagadnienia: – miejsce realizacji zajęć, – rodzaje wykonywanych ćwiczeń, – ocenę postępów uczestników zajęć. Opinia asesora musi zawierać ocenę: – znajomości zagadnień technicznych, – znajomości terenu działania, – dostrzegania i korygowania błędów popełnianych przez kursantów, – bezpieczeństwa szkolenia, – umiejętności dydaktycznych, w tym sposobu przekazywania informacji. Instytucja certyfikująca zapewnia: – dostęp do obiektu wspinaczkowego z drogami wspinaczkowymi o trudności 6c wymaganymi do przeprowadzenia weryfikacji, – warunki umożliwiające przeprowadzenie testu teoretycznego, – warunki umożliwiające przeprowadzenie rozmowy z kandydatem, – listę asesorów walidacyjnych, u których możliwe jest odbycie praktyki, – apteczkę pierwszej pomocy, – urządzenie do wideorejestracji obserwacji w warunkach symulowanych i rzeczywistych. Sprzęt służący do asekuracji na drodze ubezpieczonej: atestowane liny pojedyncze, przyrządy asekuracyjne nieautomatyczne, półautomatyczne i automatyczne, ekspresy – są zapewniane zgodnie z osobnymi ustaleniami. 2. Etapy identyfikowania i dokumentowania Nie określa się.4 Poziom Sektorowej Ramy Kwalifikacji w SporcieObwieszczenie Ministra Sportu i Turystyki z dnia 18 stycznia 2023 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej „Planowanie i prowadzenie zajęć ze wspinaczki sportowej” do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (M.P. z dnia 4 stycznia 2023 r., poz.76)Osoba posiadająca kwalifikację jest gotowa do samodzielnego planowania, organizowania i przeprowadzenia zajęć ze wspinaczki sportowej na drogach ubezpieczonych. Wspomaga uczestników w procesie nauczania/uczenia się, m.in. udzielając wskazówek i korygując błędy. Posiadacz kwalifikacji na podstawie zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczestników, wykorzystując wiedzę z zakresu dydaktyki oraz teorii prowadzenia zajęć sportowych, przygotowuje plan szkolenia i konspekt zajęć. W trakcie realizowanych zajęć doskonali poziom sprawności fizycznej, umiejętności ruchowych uczestników i przekazuje wiedzę na temat sposobów bezpiecznego korzystania ze sprzętu. Podejmowane czynności wykonuje z wykorzystaniem wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa na/w obiektach wspinaczkowych. Osoba posiadająca kwalifikację swobodnie porusza się po obiektach wspinaczkowych i demonstruje nauczane techniki.255644559Certyfikat jest ważny 5 lat. Warunkiem przedłużenia są: – odbycie doszkolenia unifikującego w wymiarze minimum 12 godzin zajęć na obiektach wspinaczkowych i 4 godzin wykładów, prowadzonego przez instytucje certyfikujące kwalifikację „Planowanie i prowadzenie zajęć ze wspinaczki sportowej” lub podmioty przez nie wskazane, – przedstawienie zaświadczenia o ukończenie kursu udzielania pierwszej pomocy w wymiarze nie mniejszym niż 8 godzin, nie wcześniej niż 3 lata przed przystąpieniem do recertyfikacji, zawierającego następujące tematy: – ocena sytuacji i zabezpieczenie miejsca wypadku, – ocena stanu poszkodowanego, – kontrola czynności życiowych, – postępowanie z poszkodowanym nieprzytomnym, – podstawowe czynności podtrzymywania życia, – postępowanie w przypadku zachorowań i stanów nagłych, bólu w klatce piersiowej, drgawek, – postępowanie w przypadku krwotoków, poważnych ran, oparzeń i odmrożeń, – postępowanie w przypadku urazów kostno-stawowych oraz urazów głowy i kręgosłupa, – przedstawienie aktualnego zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do uprawiania wspinaczki i prowadzenia zajęć, – przedstawienie wykazu potwierdzającego przejście przynajmniej 20 dróg o trudności minimum 7a w trakcie posiadania kwalifikacji. Odnowienie jest możliwe w okresie do 24 miesięcy od upłynięcia terminu ważności certyfikatu.2033-01-183Brak1820Wspinaczka jako dyscyplina sportowa460111. Charakteryzuje dyscyplinę– omawia historię wspinaczki, – opisuje rolę i zadania instruktora wspinaczki, – omawia skale wspinaczkowe, – omawia style i taktyki pokonywania dróg wspinaczkowych (np. w skałach, na boulderach, w czasie zawodów), – omawia aktualne możliwości uprawiania wspinaczki w Polsce i na świecie, – omawia różne formacje skalne i techniki ich pokonywania, – charakteryzuje wspinaczkę jako dyscyplinę sportu oraz formę rekreacji, – omawia prawa fizyki występujące w czasie uprawiania wspinaczki, – opisuje zasady utrzymania stabilności ciała w czasie wspinaczki, – omawia przeciwwskazania do uprawiania wspinaczki, – omawia przepisy prawne regulujące kwestie dostępu do rejonów wspinaczkowych, – omawia ścieżki rozwoju umiejętności wspinaczkowych.2. Opisuje strukturę organizacyjną dyscypliny– omawia organizację systemu współzawodnictwa sportowego we wspinaczce w Polsce i na świecie, – omawia zasady organizacji współzawodnictwa młodzieży, – omawia zasady rozgrywania konkurencji wspinaczkowych.3. Charakteryzuje sprzęt wspinaczkowy– omawia rodzaje uprzęży wspinaczkowych, – omawia rodzaje butów wspinaczkowych, – omawia rodzaje sprzętu asekuracyjnego i ich zastosowania, w tym przyrządów, lin, taśm, karabinków asekuracyjnych i ekspresów.4. Charakteryzuje zasady bezpieczeństwa– omawia sposoby oceny stanu sprzętu wspinaczkowego, – omawia sposoby konserwacji sprzętu wspinaczkowego, – omawia zasady użycia sprzętu wspinaczkowego, w tym automatów do autoasekuracji typu trublue, – omawia zagrożenia naturalne w trakcie wspinaczki w terenie (np. kruszyzna skalna, wyładowania atmosferyczne) i sposoby reagowania na nie, – omawia zagrożenia w trakcie wspinaczki na sztucznych obiektach (np. łączenie między materacami, dziura w materacu), – omawia najczęściej występujące urazy w czasie wspinaczki, – omawia zasady bezpiecznego przebywania w/na obiektach wspinaczkowych, – omawia bezpieczeństwo własne, – omawia sygnały alarmowe i reakcje na nie, – omawia komendy wspinaczkowe, – omawia zakres odpowiedzialności prawnej instruktora wspinaczki, – omawia rodzaje oraz wymogi dotyczące ubezpieczeń wspinaczy w krajach europejskich.Demonstrowanie umiejętności wspinaczkowych5600211. Pokonuje drogę wspinaczkową o trudności 6c z dolną asekuracją– przygotowuje i zakłada własny sprzęt wspinaczkowy, – przywiązuje linę do uprzęży, – stosuje kontrolę partnerską: sprawdza prawidłowość założenia uprzęży i sprzętu asekuracyjnego u partnera, – maksymalnie w drugiej próbie pokonuje drogę wspinaczkową, w sposób bezpieczny i poprawny, bez odpadnięcia, stosując w czasie prowadzenia poprawne komendy, – bezpieczne przewiązuje się przez stanowisko asekuracyjne.2. Wiąże węzły– demonstruje techniki wiązania węzłów na linie: ósemka, kluczka, flagowy oraz omawia zasady ich użycia, – demonstruje techniki wiązania węzłów samozaciskowych: bloker, stoper i prusik oraz omawia zasady ich użycia.3. Zakłada stanowisko asekuracyjne– buduje stanowisko dla „wędki” z dwóch punktów asekuracyjnych bez punktu centralnego, – buduje stanowisko dla „wędki” z wykorzystaniem stałego stanowiska z punktem centralnym w sposób oszczędzający kolucho stanowiska, – buduje prawidłowe stanowisko kierunkowe (np. motylek, pajączek).4. Demonstruje techniki wspinaczkowe– demonstruje technikę frontalną, – demonstruje technikę wspinaczki w przewieszeniu (boczną/skrętną), – demonstruje technikę stabilizacji ciała (efekt zawiasu), – demonstruje technikę rozpierania, – demonstruje technikę odpoczynku.5. Asekuruje wspinającego się– przygotowuje i zakłada własny sprzęt wspinaczkowy, – wpina karabinek zakręcany z przyrządem asekuracyjnym do uprzęży i linę do przyrządu asekuracyjnego w sposób niwelujący możliwość zgubienia sprzętu, – stosuje kontrolę partnerską: sprawdza prawidłowość założenia uprzęży i przywiązania się partnera, – asekuruje wspinającego się przed wpięciem pierwszego punktu asekuracyjnego, – asekuruje wspinającego się z wykorzystaniem przyrządu nieautomatycznego i półautomatycznego lub automatycznego, – wiąże węzeł flagowy w czasie asekuracji z nieautomatycznego przyrządu asekuracyjnego, – reaguje na komendy wspinającego się, – opuszcza wspinającego się na ziemię, – klaruje linę i przygotowuje ją do transportu.6. Demonstruje techniki zjazdu– demonstruje technikę samodzielnego zjazdu ze stanowiska w wysokim przyrządzie, – omawia technikę bezpiecznego wycofania się z drogi wspinaczkowej przed jej ukończeniem z różnego rodzaju punktów asekuracyjnych (ring, spit), – demonstruje technikę podchodzenia (prusikowania) z użyciem repsznurów.7. Demonstruje techniki bezpiecznego odzyskiwania sprzętu z drogi wspinaczkowej– demonstruje techniki odzyskiwania sprzętu z drogi wspinaczkowej przewieszonej, – demonstruje techniki odzyskiwania sprzętu z drogi wspinaczkowej przebiegającej trawersem.Teoretyczne podstawy planowania zajęć ze wspinaczki sportowej430311. Charakteryzuje teorię i metodykę sportu stosowane w planowaniu zajęć ze wspinaczki– opisuje metody nauczania ruchu i formy organizacyjne prowadzenia zajęć stosowane w procesie nauczania wspinaczki, – omawia zasady nauczania technik stosowanych we wspinaczce, – klasyfikuje i omawia środki dydaktyczne stosowane w procesie nauczania wspinaczki w różnych grupach wiekowych, w tym: dobór i przygotowanie sprzętu, miejsce zajęć, ćwiczenia, gry i zabawy oraz pomoce dydaktyczne, – charakteryzuje cykle treningowe (makrocykle, mezocykle, mikrocykle), – charakteryzuje etapy szkolenia sportowego, – opisuje cele i zadania poszczególnych części jednostki treningowej, – omawia zasady przygotowania miejsca do zajęć ze wspinaczki.2. Opisuje zagadnienia psychospołeczne dotyczące procesu nauczania – uczenia się– opisuje sposoby budowania pozytywnych relacji z uczestnikami w grupie, – opisuje techniki motywacji w procesie nauczania, – opisuje sposoby zarządzania stresem.Planowanie i realizowanie zajęć ze wspinaczki sportowej480411. Przygotowuje zajęcia ze wspinaczki– określa cel główny szkolenia, – przygotowuje, w odniesieniu do celu, plan szkoleniowy, – wyznacza cele jednostki szkoleniowej, – dobiera ćwiczenia do tematu zajęć, – dobiera sprzęt w zależności od wieku, budowy i umiejętności uczestnika, – planuje przebieg zajęć, uwzględniając elementy takie jak: treści zajęć, dozowanie ćwiczeń, wykorzystanie miejsca ćwiczeń, ustawienie uczestników zajęć itd., – uzasadnia dobór komponentów planu treningowego (treść, intensywność, objętość, częstotliwość) oraz uzasadnia ich dobór do zróżnicowanych potrzeb, możliwości i zainteresowań uczestników, jak również innych warunków (np. pogodowych, infrastruktury), – przygotowuje konspekt zajęć uwzględniający: cel zajęć i czas ich trwania, metody nauczania, środki dydaktyczne, formy organizacyjne, prognozowane warunki atmosferyczne, wiek i liczebność grupy, z zachowaniem obowiązującej we wspinaczce terminologii.2. Organizuje zajęcia– przygotowuje sprzęt do prowadzenia zajęć, w tym sprawdza jego stan techniczny i kompletność, – przygotowuje miejsce zajęć (np. sprawdza homologację ściany, ułożenie materaców lub crashpadów, natężenie ruchu), – zakłada stanowiska i przygotowuje liny do wspinaczki z górną asekuracją, – ustala poziom umiejętności wspinaczkowych oraz warunki psychofizyczne uczestników szkolenia, – dokonuje podziału uczestników na zespoły, – dobiera sprzęt dla uczestników zajęć.3. Prowadzi zajęcia– omawia temat i cel zajęć z uczestnikami, – omawia zasady bezpiecznego korzystania z obiektów szkoleniowych, – prowadzi rozgrzewkę, – utrzymuje kontakt z grupą (np. nawiązuje kontakt wzrokowy, reaguje na sygnały zmęczenia, na sygnały braku zrozumienia instrukcji, komunikuje się z uczestnikami z zachowaniem obowiązującej terminologii), – egzekwuje prawidłowe ustawienie i poruszanie się uczestników podczas zajęć, – ustawia się względem grupy, umożliwiając wszystkim uczestnikom dobrą widoczność prezentowanych ćwiczeń, – stosuje zróżnicowane metody nauczania, formy organizacyjne i środki dydaktyczne dostosowane do celu zajęć i możliwości uczestnika, – naucza technik wspinaczkowych, – dobiera, opisuje i demonstruje stosowane ćwiczenia, – nadzoruje i kontroluje wykonywanie ćwiczeń przez uczestników, – koryguje błędy techniczne i taktyczne, – mobilizuje do wysiłku fizycznego, w tym stosuje zachęty słowne, pochwały, – reaguje w sytuacjach niebezpiecznych, – omawia zgodne z etyką wspinaczkową postawę i zachowanie, – przygotowuje i prowadzi zajęcia teoretyczne, – podsumowuje zajęcia i poziom realizacji zadania.