| 1 | Uczeń charakteryzuje cele i określa podział kierunkowych otworów wiertniczych. | |
| 2 | Uczeń charakteryzuje systemy wierceń. | |
| 3 | Uczeń dobiera optymalne parametry wiercenia na podstawie danych z testu zwiercalności. | |
| 4 | Uczeń dobiera technologię wykonania otworów kierunkowych. | |
| 5 | Uczeń oblicza i analizuje koszty wiercenia. | |
| 6 | Uczeń określa technologię wykonania wierceń morskich. | |
| 7 | Uczeń pobiera rdzenie i próbki okruchowe, opisuje i magazynuje skrzynki rdzeniowe. | |
| 8 | Uczeń przestrzega zasad profilaktyki przeciwerupcyjnej i ochrony środowiska podczas wierceń morskich. | |
| 9 | Uczeń wykonuje obliczenia dotyczące ciężaru systemów rurowych w otworze wiertniczym. | |
| 10 | Uczeń charakteryzuje morskie jednostki wiertnicze. | |
| 11 | Uczeń dobiera elementy zabezpieczenia przeciwerupcyjnego z uwzględnieniem klasy zagrożenia erupcyjnego, kategorii zagrożenia siarkowodorowego, dopuszczalnego ciśnienia głowicowego. | |
| 12 | Uczeń dobiera narzędzia do wykonania otworów kierunkowych. | |
| 13 | Uczeń dobiera parametry hydrauliczne wiercenia. | |
| 14 | Uczeń oblicza ilość zaczynu cementowego, przybitki, cementu i cieczy zarobowej do wykonania cementowania rur okładzinowych. | |
| 15 | Uczeń oblicza obciążenia i naprężenia występujące w systemach rurowych stosowanych w procesie wiercenia. | |
| 16 | Uczeń określa liczbę kolumn rur okładzinowych, ich średnice i głębokość ich zapuszczenia. | |
| 17 | Uczeń projektuje przewód wiertniczy dla różnych warunków wiercenia. | |
