| 1 | Uczeń analizuje przebieg działań ratowniczych. | |
| 2 | Uczeń analizuje stan zagrożenia w obszarze chronionym. | |
| 3 | Uczeń charakteryzuje uprawnienia kierującego akcją ratowniczo-gaśniczą. | |
| 4 | Uczeń charakteryzuje wymagania techniczne sprzętu ratowniczo-gaśniczego. | |
| 5 | Uczeń charakteryzuje zasady organizacji Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego. | |
| 6 | Uczeń dobiera rodzaj sprzętu do prowadzonych działań ratowniczo-gaśniczych. | |
| 7 | Uczeń dobiera siły i środki niezbędne do likwidacji zagrożenia. | |
| 8 | Uczeń dobiera taktykę ratowniczą i sprzęt do rodzaju zagrożenia. | |
| 9 | Uczeń kieruje akcją ratowniczo-gaśniczą na poziomie interwencyjnym. | |
| 10 | Uczeń kieruje eksploatacją sprzętu transportowego. | |
| 11 | Uczeń kieruje ewakuacją ludzi, zwierząt i mienia ze strefy zagrożenia. | |
| 12 | Uczeń komunikuje się w języku obcym z poszkodowanymi i z ratownikami. | |
| 13 | Uczeń korzysta z planów ratowniczych podczas działań ratowniczych. | |
| 14 | Uczeń korzysta ze specjalistycznych programów wspomagających działania ratowniczo -gaśnicze. | |
| 15 | Uczeń monitoruje czynności związane obsługą techniczną sprzętu ratowniczo-gaśniczego. | |
| 16 | Uczeń ocenia stopień zagrożenia w miejscu zdarzenia. | |
| 17 | Uczeń określa możliwości taktyczne pododdziałów. | |
| 18 | Uczeń określa możliwości taktyczno-techniczne sprzętu ratowniczo-gaśniczego. | |
| 19 | Uczeń organizuje i utrzymuje łączność na miejscu działań ratowniczych. | |
| 20 | Uczeń organizuje przegląd jednostek sprzętowych. | |
| 21 | Uczeń podejmuje decyzje podczas akcji ratowniczo-gaśniczej. | |
| 22 | Uczeń przeprowadza inspekcje gotowości bojowej jednostek ratowniczo-gaśniczych. | |
| 23 | Uczeń przewiduje zagrożenia, które mogą wystąpić w trakcie prowadzenia działań ratowniczo-gaśniczych. | |
| 24 | Uczeń przyjmuje zgłoszenie telefoniczne w języku obcym. | |
| 25 | Uczeń rozróżnia części maszyn i urządzeń stosowanych przez jednostki ochrony przeciwpożarowej, służących do prowadzenia akcji ratowniczych. | |
| 26 | Uczeń rozróżnia działania ratowniczo-gaśnicze zastępu, sekcji, plutonu. | |
| 27 | Uczeń rozróżnia typy kierowania działaniami ratowniczo-gaśniczymi. | |
| 28 | Uczeń sporządza dokumentację związaną z prowadzeniem działań ratowniczo-gaśniczych. | |
| 29 | Uczeń współpracuje z innymi służbami i podmiotami ratowniczymi podczas działań ratowniczo-gaśniczych. | |
| 30 | Uczeń współpracuje ze środkami masowego przekazu. | |
| 31 | Uczeń wykonuje dozwolone czynności codziennej obsługi sprzętu ratowniczego. | |
| 32 | Uczeń wykonuje pomiary parametrów cieczy, gazów i ciał stałych oraz interpretuje ich wyniki. | |
