| 1 | Uczeń korzysta z informacji zamieszczanych w katastrze wodnym. | |
| 2 | Uczeń oblicza emisje zanieczyszczeń na podstawie wyników monitoringu. | |
| 3 | Uczeń oblicza opłaty za korzystanie ze środowiska. | |
| 4 | Uczeń oblicza stopień redukcji zanieczyszczeń gazów odlotowych i ścieków. | |
| 5 | Uczeń ocenia aktualny stan środowiska na podstawie bilansu zanieczyszczeń. | |
| 6 | Uczeń określa dopuszczalny stopień zanieczyszczenia środowiska na podstawie obowiązujących norm i przepisów prawa. | |
| 7 | Uczeń określa stężenie i rozmieszczenie zanieczyszczeń powietrza, wody i gleby w różnych regionach kraju. | |
| 8 | Uczeń określa warunki wydawania pozwoleń emisyjnych i decyzji wodnoprawnych. | |
| 9 | Uczeń określa wpływ oddziaływania inwestycji szczególnie szkodliwych na środowisko przyrodnicze i ludzi. | |
| 10 | Uczeń opracowuje instrukcje gospodarowania wodą. | |
| 11 | Uczeń opracowuje wyniki bilansów z wykorzystaniem specjalistycznych programów komputerowych. | |
| 12 | Uczeń przestrzega zasad sporządzania bilansów zanieczyszczeń powietrza, wody i gleby. | |
| 13 | Uczeń rozpoznaje rodzaje zagrożeń i określa ich wpływ na środowisko. | |
| 14 | Uczeń sporządza bilanse zanieczyszczeń wód płynących, powietrza i gleby. | |
