| 1 | Uczeń dobiera syntezatory mowy do określonych zastosowań, instaluje je oraz konfiguruje. | |
| 2 | Uczeń instaluje oraz konfiguruje programy udźwiękowiające komputer. | |
| 3 | Uczeń konfiguruje i obsługuje oprogramowanie udźwiękowiające telefony komórkowe i inne urządzenia przenośne. | |
| 4 | Uczeń kontroluje interfejs systemu operacyjnego i programów użytkowych za pomocą oprogramowania udźwiękowiającego oraz monitora brajlowskiego. | |
| 5 | Uczeń obsługuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie. | |
| 6 | Uczeń obsługuje programy komputerowe do przygotowania wydruku brajlowskiego. | |
| 7 | Uczeń określa funkcje programów udźwiękowiających komputer. | |
| 8 | Uczeń posługuje się klawiaturą komputera z zastosowaniem metody bezwzrokowej. | |
| 9 | Uczeń posługuje się notatnikami brajlowskimi. | |
| 10 | Uczeń posługuje się pismem punktowym Braille’a. | |
| 11 | Uczeń projektuje stanowisko komputerowe dla użytkownika niewidomego. | |
| 12 | Uczeń przestrzega zasad obsługi interfejsów graficznych bez urządzeń wskazujących. | |
| 13 | Uczeń przestrzega zasad ogłaszania informacji z ekranu. | |
| 14 | Uczeń przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich. | |
