| 1 | Uczeń charakteryzuje metody i urządzenia do edycji dźwięku. | |
| 2 | Uczeń konfiguruje i obsługuje konsolety mikserskie. | |
| 3 | Uczeń konfiguruje i obsługuje programy do wielośladowego miksowania dźwięku. | |
| 4 | Uczeń obsługuje programy do konwersji plików dźwiękowych. | |
| 5 | Uczeń obsługuje programy edycji danych uzupełniających w plikach dźwiękowych. | |
| 6 | Uczeń obsługuje sprzętowe i programowe procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeń dźwięku. | |
| 7 | Uczeń określa zastosowanie procesorów przekształcających w nagraniach dźwięku. | |
| 8 | Uczeń przestrzega zasad archiwizacji materiału dźwiękowego. | |
| 9 | Uczeń przetwarza dźwięk z zastosowaniem techniki analogowej i cyfrowej. | |
| 10 | Uczeń rozróżnia parametry techniczne plików dźwiękowych. | |
| 11 | Uczeń rozróżnia procesory przetwarzające intonację, barwę, dynamikę i przestrzeń dźwięku. | |
| 12 | Uczeń sporządza kopie materiałów dźwiękowych na różnych nośnikach. | |
| 13 | Uczeń sporządza opisy nośników dźwięku. | |
| 14 | Uczeń stosuje programy komputerowe do montażu dźwięku. | |
| 15 | Uczeń stosuje standardy połączeń procesorów przetwarzających dźwięk. | |
| 16 | Uczeń stosuje techniki automatyzacji procesu miksowania materiału dźwiękowego. | |
| 17 | Uczeń wykonuje konserwację konsolet mikserskich, przedwzmacniaczy mikrofonowych, procesorów przetwarzających dźwięk. | |
| 18 | Uczeń wykonuje materiały dźwiękowe o różnym charakterze. | |
| 19 | Uczeń wykonuje prace z zakresu montażu cyfrowego i analogowego dźwięku. | |
