| 1 | Uczeń diagnozuje stan osprzętu pokładowego, żaglowego i wyposażenia. | |
| 2 | Uczeń dobiera materiały, urządzenia i narzędzia w celu dokonania prac konserwacyjno-naprawczych. | |
| 3 | Uczeń identyfikuje zagrożenia w czasie prac remontowych i przeciwdziała im. | |
| 4 | Uczeń konserwuje elementy łodzi i jachtów. | |
| 5 | Uczeń maluje kadłuby i elementy wyposażenia łodzi i jachtów. | |
| 6 | Uczeń ocenia stan techniczny elementów łodzi i jachtów. | |
| 7 | Uczeń określa zakres koniecznych prac konserwacyjno-naprawczych. | |
| 8 | Uczeń wskazuje sposoby naprawy elementów. | |
| 9 | Uczeń wykonuje naprawy uszkodzonych elementów łodzi i jachtów. | |
| 10 | Uczeń wykonuje warstwy przeciwporostowe i antyosmozowe na kadłubie. | |
| 11 | Uczeń wymienia niesprawny osprzęt pokładowy, żaglowy i wyposażenie. | |
