| 1 | Uczeń charakteryzuje budowę motocykli oraz wyjaśnia zasady działania ich podzespołów i zespołów. | |
| 2 | Uczeń dobiera metody oraz określa zakres diagnostyki motocykli, ich podzespołów i zespołów. | |
| 3 | Uczeń klasyfikuje motocykle. | |
| 4 | Uczeń ocenia stan techniczny motocykli. | |
| 5 | Uczeń określa przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia mechanizmów i części motocykli. | |
| 6 | Uczeń przygotowuje motocykle do diagnostyki. | |
| 7 | Uczeń przyjmuje motocykle do diagnostyki oraz sporządza dokumentację przyjęcia. | |
| 8 | Uczeń stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki motocykli. | |
| 9 | Uczeń stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy pomiarowe do diagnostyki motocykli. | |
| 10 | Uczeń wykonuje badania diagnostyczne motocykli oraz interpretuje wyniki tych badań. | |
