| 1 | Uczeń klasyfikuje grunty i określa ich przydatność do budowy obiektów architektury krajobrazu. | |
| 2 | Uczeń klasyfikuje nawozy i ocenia ich wpływ na glebę i rośliny. | |
| 3 | Uczeń odczytuje informacje z planów zagospodarowania przestrzennego. | |
| 4 | Uczeń określa typy i zasoby krajobrazu. | |
| 5 | Uczeń organizuje teren budowy obiektów małej architektury. | |
| 6 | Uczeń posługuje się mapami i planami sytuacyjno-wysokościowymi. | |
| 7 | Uczeń przestrzega zasad wykonywania przedmiaru i obmiaru robót na terenach zieleni. | |
| 8 | Uczeń rozpoznaje chwasty, choroby i szkodniki roślin ozdobnych. | |
| 9 | Uczeń rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych. | |
| 10 | Uczeń rozpoznaje typy i rodzaje gleb. | |
| 11 | Uczeń rozróżnia czynniki siedliska roślin. | |
| 12 | Uczeń rozróżnia rodzaje dokumentacji dotyczącej budowy obiektów architektury krajobrazu. | |
| 13 | Uczeń rozróżnia rodzaje materiałów budowlanych oraz określa ich zastosowanie w obiektach małej architektury. | |
| 14 | Uczeń rozróżnia rodzaje obiektów terenów zieleni. | |
| 15 | Uczeń rozróżnia rodzaje zabiegów stosowanych w pielęgnacji terenów zieleni. | |
| 16 | Uczeń rozróżnia rodzaje zabiegów uprawowych. | |
| 17 | Uczeń rozróżnia sprzęt geodezyjny stosowany do pomiarów w terenie. | |
| 18 | Uczeń rozróżnia sprzęt i maszyny stosowane do uprawy i pielęgnacji roślin ozdobnych. | |
| 19 | Uczeń rozróżnia style architektury krajobrazu z różnych okresów historycznych. | |
| 20 | Uczeń sporządza rysunki techniczne odręcznie oraz z wykorzystaniem technik komputerowych. | |
| 21 | Uczeń stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. | |
| 22 | Uczeń stosuje przepisy prawa dotyczące terenów zieleni. | |
| 23 | Uczeń wykonuje rysunki odręczne z zastosowaniem różnych technik rysunkowych i barwnych. | |
