| 1 | Uczeń analizuje melodię, powtarza ją głosem. | |
| 2 | Uczeń analizuje słuchowo wybrane przebiegi harmoniczne. | |
| 3 | Uczeń analizuje tekst muzyczny w oparciu o opracowywane przykłady z literatury wokalnej ze
zwróceniem uwagi na określenia wykonawcze. | |
| 4 | Uczeń koreluje wiedzę teoretyczną z działaniami praktycznymi w zakresie słuchania, zapamiętywania
i zapisywania. | |
| 5 | Uczeń poznaje elementy improwizacji wokalnej. | |
| 6 | Uczeń poznaje notację muzyczną i elementy dzieła muzycznego: metrum, rytm, harmonię, budowę
formalną utworów oraz określenia wykonawcze. | |
| 7 | Uczeń rozpoznaje i intonuje interwały harmoniczne, trójdźwięki i czterodźwięki. | |
| 8 | Uczeń rozpoznaje, śpiewa i zapisuje interwały proste i złożone, odmiany gam, skale poza systemem
dur – moll. | |
| 9 | Uczeń śpiewa ćwiczenia a vista jednogłosowe tonalne i o rozszerzonej tonalności, dwugłosowe
i wielogłosowe w grupach (przygotowanych i a vista). | |
| 10 | Uczeń zapisuje ze słuchu przebiegi melodyczno-rytmiczne. | |
