| 1 | Uczeń dobiera i definiuje środki wyrazu plastycznego charakterystyczne dla danej
dyscypliny. | |
| 2 | Uczeń dokonuje analizy różnorodnych zjawisk artystycznych i logicznie je wykorzystuje
w indywidualnym w procesie tworzenia. | |
| 3 | Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznej, estetycznej i technicznej dzieł sztuki z zakresu
rysunku i malarstwa. | |
| 4 | Uczeń interpretuje rzeczywistość, wyrażając własne odczucia i emocje artystyczne. | |
| 5 | Uczeń odtwarza analitycznie rzeczywistość i ją interpretuje. | |
| 6 | Uczeń potrafi ocenić własne osiągnięcia. | |
| 7 | Uczeń przedstawia, formułuje i interpretuje pojęcia i idee w zakresie rysunku i malarstwa. | |
| 8 | Uczeń rozpoznaje podstawowe techniki rysunku i malarstwa: rysunek ołówkiem, sepią,
sangwiną, piórkiem, tuszem, farbami wodnymi, farbami olejnymi. | |
| 9 | Uczeń rozróżnia i definiuje podstawowe terminy związane z formą dzieła sztuki rysunkowej
i malarskiej. | |
| 10 | Uczeń rozróżnia w rysunku i malarstwie treść oraz formę. | |
| 11 | Uczeń rozumie zależność rysunku i malarstwa od uwarunkowań zewnętrznych i przeżyć
emocjonalnych. | |
| 12 | Uczeń sprawnie posługuje się podstawowymi technikami rysunku i malarstwa,
eksperymentuje, stosując techniki niekonwencjonalne. | |
| 13 | Uczeń świadomie i właściwie dobiera środki wyrazu artystycznego do koncepcji pracy. | |
| 14 | Uczeń świadomie komponuje na płaszczyźnie, stosuje poprawną konstrukcję, proporcje,
skalę, w malarstwie zwraca uwagę na barwę i właściwą formę obrazu. | |
| 15 | Uczeń świadomie posługuje się środkami wyrazu plastycznego, charakterystycznymi dla
rysunku i malarstwa. | |
| 16 | Uczeń wykonuje kompozycje w określonych formatach, dokonuje analizy i syntezy formy
w rysunku i malarstwie. | |
| 17 | Uczeń wykonuje szkice i kompozycje studyjne w oparciu o naturę i wyobraźnię (studia
postaci, pejzażu, martwej natury). | |
| 18 | Uczeń wypracowuje własny język artystyczny. | |
