| 1 | Uczeń buduje formy trójwymiarowe i konstrukcje nośne pod te formy. | |
| 2 | Uczeń buduje logiczną i spójną wypowiedź na temat podjętych rozwiązań. | |
| 3 | Uczeń definiuje, rozróżnia i stosuje podstawowe terminy i pojęcia z zakresu technik
rzeźbiarskich i języka dziedziny, takie jak: a) modelowanie, odlew, negatyw, pozytyw, forma tracona, konstrukcja, patyna, wypał ceramiczny; b) bryła, konstrukcja, kompozycja, statyka, dynamika, forma, faktura, ciężar, kierunki, kolor, wzajemne oddziaływanie i współgranie środków formalnych. | |
| 4 | Uczeń dobiera odpowiednie materiały i techniki oraz narzędzia podczas realizacji
rzeźbiarskich. | |
| 5 | Uczeń organizuje zastaną przestrzeń w projektach architektoniczno-rzeźbiarskich. | |
| 6 | Uczeń przeprowadza proces twórczy od koncepcji do realizacji. | |
| 7 | Uczeń realizuje różnorodne prace koncepcyjne, poszukując, projektując i wykonując formę
przestrzenną. | |
| 8 | Uczeń realizuje rzeźbę w różnych materiałach, np. w drewnie i w kamieniu przy użyciu
odpowiednich narzędzi; wykonuje drobne odlewy w metalu. | |
| 9 | Uczeń rozróżnia materiały rzeźbiarskie: glina, glina ceramiczna, plastelina, gips, wosk,
drewno, kamień, metal i inne. | |
| 10 | Uczeń samodzielnie buduje kompozycję przestrzenną na zadany temat. | |
| 11 | Uczeń samodzielnie realizuje kompozycję figuralną w oparciu o rzeźbiarskie szkice postaci. | |
| 12 | Uczeń stosuje różnorodne techniki rzeźbiarskie: modelowanie w zadanym materiale,
formowanie metodą ceramiczną, odlew gipsowy, wykorzystuje technikę modelowania
w formie negatywowej. | |
| 13 | Uczeń wykonuje studium głowy ludzkiej z modela w skali zbliżonej do naturalnej. | |
| 14 | Uczeń wykorzystuje nowe technologie i materiały. | |
| 15 | Uczeń zabezpiecza materiały, z których wykonuje pracę. | |
| 16 | Uczeń łączy elementy liternicze i rzeźbiarskie w projektach medalierskich. | |
