| 1 | Uczeń charakteryzuje podstawowe funkcje przestrzeni użytkowej (mieszkalnej i publicznej). | |
| 2 | Uczeń dobiera właściwe materiały i technologie do wykonywanego zadania. | |
| 3 | Uczeń dokonuje ewaluacji swoich osiągnięć. | |
| 4 | Uczeń myśli i działa kreatywnie, tworząc proste projekty przestrzenne. | |
| 5 | Uczeń nakreśla plan realizowanego zadania. | |
| 6 | Uczeń planuje pracę, dzieląc ją na część projektową i wykonawczą. | |
| 7 | Uczeń rozróżnia i charakteryzuje materiały oraz technologie stosowane w projektowaniu
i aranżacji wnętrz. | |
| 8 | Uczeń rozróżnia i definiuje podstawowe pojęcia związane z architekturą i aranżacją wnętrz. | |
| 9 | Uczeń rozróżnia i definiuje podstawowe środki wyrazu artystycznego w kreowaniu
przestrzeni, takie jak: kompozycja brył i przestrzeni, światło, kolor, faktura itp. | |
| 10 | Uczeń rozumie i dostrzega podstawowe uwarunkowania ergonomii. | |
| 11 | Uczeń samodzielnie inicjuje i koordynuje nowe zamierzenia. | |
| 12 | Uczeń sprawnie i bezpiecznie posługuje się materiałami i narzędziami plastycznymi. | |
| 13 | Uczeń świadomie posługuje się środkami wyrazu artystycznego (kompozycja brył
i przestrzeni, światło, kolor, forma, faktura). | |
| 14 | Uczeń umiejętnie dokumentuje i prezentuje własne dokonania twórcze, wykorzystując
warsztat tradycyjny i nowoczesne technologie. | |
| 15 | Uczeń w oparciu o obowiązujące normy architektoniczne tworzy specjalistyczną
dokumentację i prezentację swoich projektów. | |
| 16 | Uczeń w pracach projektowych stosuje zasady ergonomii. | |
| 17 | Uczeń w swoich projektach czerpie z różnorodnych inspiracji, a także z dorobku
kulturowego. | |
| 18 | Uczeń w twórczy sposób wykorzystuje wiedzę i zdobyte umiejętności. | |
| 19 | Uczeń wyszukuje i trafnie stosuje gotowe elementy służące aranżacji wnętrz: meble,
oświetlenie, elementy dekoracji itp. | |
