| 1 | Uczeń buduje spójną i logiczną wypowiedź na temat podjętych i zrealizowanych zadań. | |
| 2 | Uczeń definiuje podstawowe terminy i pojęcia z zakresu obróbki metalu, takie jak:
modelowanie, odlew, negatyw, pozytyw, model tracony, konstrukcja, patyna, a także
terminy i pojęcia dotyczące formy dzieła (bryła, konstrukcja, kompozycja, forma,
faktura, ciężar, kierunki, kolor). | |
| 3 | Uczeń dobiera właściwe sposoby, techniki i działania w celu zrealizowania zaprojektowanej
formy. | |
| 4 | Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznych własnych dokonań twórczych. | |
| 5 | Uczeń inspiruje się naturą i twórczo ją interpretuje. | |
| 6 | Uczeń organizuje własny warsztat pracy zgodnie z zasadami bezpieczeństwa. | |
| 7 | Uczeń planuje i przewiduje kolejne etapy realizacji pracy i potrafi je zorganizować w czasie. | |
| 8 | Uczeń podejmuje tematy abstrakcyjne (koncepcyjne), projektując ich formę płaską,
półprzestrzenną i przestrzenną. | |
| 9 | Uczeń poprawnie dobiera narzędzia przyrządy i urządzenia do wykonania zadania oraz
potrafi się nimi posługiwać. | |
| 10 | Uczeń posługuje się terminami plastycznymi przy formułowaniu wypowiedzi. | |
| 11 | Uczeń posługuje się terminologią z zakresu kowalstwa artystycznego i metaloplastyki. | |
| 12 | Uczeń poznaje nowe technologie i materiały. | |
| 13 | Uczeń praktycznie ocenia nakład pracy i czas poświęcony realizacji. | |
| 14 | Uczeń profesjonalnie dokumentuje oraz prezentuje swoją wiedzę i dokonania twórcze. | |
| 15 | Uczeń projektuje, dokonuje pomiaru, przeskalowuje i sporządza rysunek techniczny formy
przestrzennej i półprzestrzennej. | |
| 16 | Uczeń przeprowadza proces twórczy – od koncepcji do realizacji. | |
| 17 | Uczeń realizuje przestrzenny model z materiałów pomocniczych. | |
| 18 | Uczeń rozróżnia i charakteryzuje narzędzia i urządzenia oraz opisuje ich zastosowanie. | |
| 19 | Uczeń stosuje nowe technologie i nowe materiały. | |
| 20 | Uczeń stosuje podstawowe technologie obróbki metalu (modelowanie, wyginanie,
wycinanie, wiercenie, lutowanie, kucie, wyżarzanie, hartowanie, nitowanie, spawanie,
trawienie, barwienie, polerowanie, repusowanie, zabezpieczenie powierzchni). | |
| 21 | Uczeń świadomie i właściwie dobiera środki wyrazu artystycznego do koncepcji pracy. | |
| 22 | Uczeń świadomie posługuje się środkami wyrazu artystycznego. | |
| 23 | Uczeń transformuje pojęcia i idee na język plastyczny. | |
| 24 | Uczeń w procesie projektowym i w jego realizacji stosuje umiejętności zdobyte w zakresie
innych przedmiotów, takich jak: rzeźba, rysunek i malarstwo, podstawy
projektowania. | |
| 25 | Uczeń wykonuje dokumentację zrealizowanej pracy i profesjonalnie ją prezentuje. | |
| 26 | Uczeń wykonuje kompozycję płaską i przestrzenną na zadany temat. | |
| 27 | Uczeń wykonuje kompozycję płaską i przestrzenną na zadany temat. | |
| 28 | Uczeń wykonuje prace zgodnie z projektem, dobierając stosowne metody i narzędzia. | |
| 29 | Uczeń wykorzystuje umiejętności projektowe i techniczne do realizacji kopii, utrwalających
doświadczenia warsztatowe. | |
| 30 | Uczeń zna historię swojej dziedziny i rozpoznaje style dzieł kowalstwa artystycznego
i metaloplastyki, wykonanych na przestrzeni dziejów. | |
| 31 | Uczeń łączy metal z innymi materiałami, biorąc pod uwagę walor estetyczny i zamysł
koncepcyjny. | |
