| 1 | Uczeń analizuje i sporządza dokumentację techniczną i technologiczną instrumentów
lutniczych. | |
| 2 | Uczeń charakteryzuje podstawowe cechy stylów europejskich szkół lutniczych. | |
| 3 | Uczeń definiuje, rozróżnia i stosuje podstawowe terminy i pojęcia z zakresu lutnictwa. | |
| 4 | Uczeń dobiera i stosuje odpowiednie materiały, metody i techniki ich obróbki oraz właściwe
sposoby wykończenia powierzchni. | |
| 5 | Uczeń dobiera środki wyrazu artystycznego do koncepcji pracy. | |
| 6 | Uczeń dokonuje oceny wartości plastycznych i artystycznych swoich dokonań. | |
| 7 | Uczeń dokumentuje i profesjonalnie prezentuje własne dokonania twórcze. | |
| 8 | Uczeń identyfikuje i rozróżnia środki wyrazu artystycznego stosowane w lutnictwie. | |
| 9 | Uczeń ocenia pod względem plastycznym, ergonomicznym i brzmieniowym wykonany
instrument. | |
| 10 | Uczeń orientuje się we współczesnych trendach w zakresie projektowania instrumentów
lutniczych. | |
| 11 | Uczeń planuje etapy pracy projektowej i procesu tworzenia – od szkiców koncepcyjnych do
budowy instrumentu. | |
| 12 | Uczeń posługuje się bezpiecznie warsztatem lutniczym, stosuje tradycyjne i współczesne
techniki i technologie. | |
| 13 | Uczeń przetwarza i interpretuje naturę, czerpiąc z tradycji lutniczej. | |
| 14 | Uczeń rozróżnia i identyfikuje narzędzia i przyrządy lutnicze oraz zna ich przeznaczenie. | |
| 15 | Uczeń rozróżnia podstawowe zasady akustyczne instrumentów lutniczych. | |
| 16 | Uczeń tworzy instrument lutniczy zgodnie z założeniami i projektem; uwzględnia
wymagania wykonawców, szczególnie w sferze akustyki i ergonomii. | |
| 17 | Uczeń wykorzystuje podstawowe pojęcia z zakresu gry na instrumencie strunowym. | |
