| 1 | Uczeń dobiera środki wyrazu artystycznego do koncepcji wykonywanej pracy. | |
| 2 | Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznych, estetycznych oraz jakości technicznej dzieł,
potrafi uzasadnić swoją opinię. | |
| 3 | Uczeń korzysta, selekcjonuje i krytycznie ocenia informacje z różnych źródeł. | |
| 4 | Uczeń kreatywnie rozwiązuje problemy zawodowe. | |
| 5 | Uczeń odczytuje i sporządza dokumentację projektową i realizacyjną. | |
| 6 | Uczeń określa i charakteryzuje różne sposoby obróbki materiałów oraz podstawowe
połączenia, konstrukcje (szkieletowe i skrzyniowe). | |
| 7 | Uczeń planuje kolejne etapy pracy – od projektu do realizacji. | |
| 8 | Uczeń prezentuje i konfrontuje własne pomysły, poglądy i dokonania twórcze, posługując się
właściwym językiem plastycznym. | |
| 9 | Uczeń profesjonalnie dokumentuje swoje dokonania, wykorzystując techniki tradycyjne
i nowoczesną technologię. | |
| 10 | Uczeń projektuje i wykonuje różne formy meblarskie w oparciu o zasady funkcji,
konstrukcji, formy plastycznej i ergonomii. | |
| 11 | Uczeń rozróżnia i definiuje podstawowe pojęcia i terminy z zakresu meblarstwa. | |
| 12 | Uczeń sprawnie i bezpiecznie posługuje się warsztatem technicznym i technologicznym
w meblarstwie, wykorzystuje podstawowe narzędzia, urządzenia i maszyny stolarskie. | |
| 13 | Uczeń wykazuje się podstawową wiedzą z zakresu historii meblarstwa. | |
| 14 | Uczeń wykorzystuje zarówno tradycje artystyczne i technologiczne, jak też nowoczesne
metody w projektowaniu i wykonywaniu mebli i innych form użytkowych. | |
| 15 | Uczeń zna teoretyczne podstawy projektowania, rysunku technicznego, zawodowego
i technologii meblarstwa. | |
