Processing...

Zestaw efektów uczenia się - podgląd

SPECJALNOŚĆ: formy użytkowe – wzornictwo ---} SPECJALIZACJA: projektowanie ubioru.
Poszczególne efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia
Wyświetlone 1-27 z 27.
#Efekt uczenia się 
1Uczeń analizuje i krytycznie ocenia źródła informacji.
2Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznych, estetycznych oraz jakości technicznej i technologicznej swoich prac, potrafi uzasadnić swoją opinię.
3Uczeń inspiruje się otaczającą rzeczywistością i transponuje swoje wrażenia na środki wyrazu artystycznego, tworzy koncepcje projektowe z wyobraźni.
4Uczeń komponuje ubiór, uwzględniając jego przeznaczenie, okoliczności, dla których powstaje, oraz cechy psychofizyczne potencjalnego użytkownika.
5Uczeń konsekwentnie rozwija założenia projektowe w procesie twórczym.
6Uczeń korzysta z wybranego materiału źródłowego, używa odpowiednich środków wyrazu artystycznego w procesie projektowym i realizacyjnym.
7Uczeń kreuje indywidualny styl artystyczny.
8Uczeń modeluje elementy i całościowe formy ubioru.
9Uczeń opisuje kolejne etapy procesu twórczego.
10Uczeń opisuje podstawowe trendy w ubiorze historycznym i współczesnym.
11Uczeń organizuje proces twórczy, planuje etapy pracy projektowej – od szkiców koncepcyjnych do realizacji.
12Uczeń organizuje warsztat realizacyjny, posługując się nim sprawnie i bezpiecznie;.
13Uczeń podejmuje działania eksperymentalne.
14Uczeń posługuje się sprawnie programami graficznymi i multimedialnymi w procesie projektowania, stosuje je także do dokumentowania, prezentacji i promocji własnych dokonań twórczych.
15Uczeń pracuje indywidualnie i zespołowo przy realizacji ćwiczeń i wieloetapowych zadań.
16Uczeń prezentuje, konfrontuje i krytycznie ocenia własne dokonania twórcze, posługując się właściwym językiem plastycznym.
17Uczeń rozpoznaje środki wyrazu plastycznego – strukturę i logikę w projektowaniu ubioru.
18Uczeń rozróżnia i charakteryzuje podstawowe materiały i narzędzia warsztatu projektowego i realizacyjnego, w tym środki tradycyjne oraz nowoczesne.
19Uczeń rozróżnia i definiuje terminy i pojęcia z zakresu projektowania ubioru.
20Uczeń rozróżnia podstawowe technologie i techniki stosowane w projektowaniu i realizacji ubioru.
21Uczeń rozumie sens artystycznego i technologicznego eksperymentu.
22Uczeń stosuje w pracy projektowej i realizacyjnej technologie tradycyjne oraz rozwiązania niekonwencjonalne.
23Uczeń stosuje w praktyce projektowej zasady rysunku żurnalowego i rysunku technicznego.
24Uczeń świadomie posługuje się środkami wyrazu artystycznego w projektowaniu i w realizacji ubioru.
25Uczeń wykazuje się znajomością podstawowych zagadnień z zakresu projektowania i realizacji ubioru, uwzględniając kanon modelowej sylwetki oraz sposoby prezentacji ubioru.
26Uczeń wykorzystuje różnorodne materiały, techniki i technologie w realizacji ubioru, dobiera je i odpowiednio łączy w celu osiągnięcia założeń projektowych.
27Uczeń wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności z różnych dyscyplin do projektowania i realizacji ubioru, zgodnie z jego funkcją i przeznaczeniem.
#
DataUżytkownik
Brak wyników.