| 1 | Uczeń definiuje pojęcia i terminy z dziedziny liternictwa i typografii. | |
| 2 | Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznych własnych dokonań twórczych. | |
| 3 | Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznych, estetycznych, użytkowych oraz jakości
technicznej zrealizowanego projektu graficznego. | |
| 4 | Uczeń inspiruje się otaczającą rzeczywistością, transponuje emocje i wrażenia na język
plastyki. | |
| 5 | Uczeń planuje etapy pracy projektowej od szkiców koncepcyjnych do realizacji, w tym
przygotowania projektu do druku. | |
| 6 | Uczeń prezentuje efekty swojej pracy, przedstawia zastosowane nowe technologie. | |
| 7 | Uczeń profesjonalnie dokumentuje i archiwizuje prace. | |
| 8 | Uczeń projektuje różnorodne formy graficzne np. znak graficzny, elementy identyfikacji
wizualnej, plakat, formy wydawnicze. | |
| 9 | Uczeń rozróżnia rodzaje kompozycji plastycznej. | |
| 10 | Uczeń rozróżnia techniki i parametry druku. | |
| 11 | Uczeń stosuje analogowe i cyfrowe narzędzia rejestracji i przetwarzania obrazów. | |
| 12 | Uczeń stosuje w pracy projektowej tradycyjne oraz nowoczesne techniki i technologie. | |
| 13 | Uczeń świadomie i kreatywnie posługuje się środkami wyrazu artystycznego. | |
| 14 | Uczeń świadomie wykorzystuje środki plastyczne do kształtowania komunikatu wizualnego. | |
| 15 | Uczeń transformuje pojęcia i idee na język plastyczny. | |
| 16 | Uczeń wykorzystuje różnorodne technologie i podejmuje próby eksperymentowania w ich
zakresie. | |
| 17 | Uczeń właściwie dobiera narzędzia i programy graficzne do realizowanych projektów. | |
| 18 | Uczeń zna techniki mechanicznego i cyfrowego przetwarzania obrazu. | |
| 19 | Uczeń zna zagadnienia z historii projektowania graficznego. | |
