| 1 | Uczeń dobiera właściwe materiały i technologie do wykonywanego zadania, w tym także
niezbędne do realizacji w różnorodnych warunkach zewnętrznych. | |
| 2 | Uczeń dokonuje ewaluacji swoich osiągnięć. | |
| 3 | Uczeń dokonuje oceny wartości artystycznych i estetycznych oraz jakości technicznej prac
zrealizowanych w ramach specjalizacji. | |
| 4 | Uczeń klasyfikuje techniki malarskie stosowane zarówno w przestrzeni zamkniętej,
jak i otwartej, tradycyjne i współczesne (od tradycyjnego fresku po freskografię czy
ekologiczne graffiti). | |
| 5 | Uczeń korzysta z różnych źródeł, selekcjonuje pozyskane informacje. | |
| 6 | Uczeń myśli i działa kreatywnie, tworząc proste projekty malarskie w przestrzeni publicznej. | |
| 7 | Uczeń organizuje stanowisko pracy, prawidłowo dobierając narzędzia, materiały
i technologie, a także środki ochrony osobistej:
a) bezpiecznie korzysta z różnych rodzajów narzędzi i urządzeń do prac malarskich
i pokrewnych: rzemieślniczych i budowlanych,
b) stosuje odpowiednie metody i techniki pracy do osiągnięcia zamierzonych
efektów,
c) podczas pracy z materiałami, przyrządami i urządzeniami technicznymi
wymagającymi szczególnego bezpieczeństwa stosuje zasady i przepisy związane
z nimi. | |
| 8 | Uczeń planuje i realizuje prace malarskie – murale z uwzględnieniem całego procesu
twórczego i technicznego: koncepcja, projekt, przygotowanie podłoża, rysunek,
podłoże, właściwa warstwa malarska, zabezpieczenia. | |
| 9 | Uczeń planuje pracę, dzieląc ją na część projektową i wykonawczą, zarówno indywidualnie,
jak i w zespole realizacyjnym. | |
| 10 | Uczeń podejmuje działania niekonwencjonalne, takie jak łączenie różnych technik
i materiałów, oraz eksperymentuje. | |
| 11 | Uczeń rozróżnia i charakteryzuje materiały oraz technologie stosowane w technikach
malarskich na różnych podłożach, w tym: techniki z zastosowaniem farb i lakierów
w sprayu czy aerozolu, freskografia, ekologiczne graffiti, wydrapywanie, tagowanie
i inne. | |
| 12 | Uczeń rozróżnia i definiuje podstawowe pojęcia związane z technikami pokrewnymi –
rzemieślniczymi, budowlanymi i innymi. | |
| 13 | Uczeń rozumie i dostrzega podstawowe uwarunkowania techniczne i technologiczne
związane z pracami na różnych podłożach i przestrzeniach. | |
| 14 | Uczeń samodzielnie inicjuje i koordynuje nowe zamierzenia oraz świadomie i skutecznie
realizuje powierzone zadania. | |
| 15 | Uczeń sprawnie i bezpiecznie posługuje się zarówno materiałami i narzędziami malarskimi
i pomocniczymi, jak i technicznymi wykorzystywanymi w pracach malarskich –
muralu. | |
| 16 | Uczeń świadomie posługuje się środkami wyrazu artystycznego (kompozycja, światło, kolor,
forma, faktura, znak, litera itp.) i technicznego (związanego m.in. z miejscem,
podłożem). | |
| 17 | Uczeń umiejętnie dokumentuje i prezentuje własne dokonania twórcze, wykorzystując
warsztat tradycyjny i nowoczesne technologie. | |
| 18 | Uczeń w oparciu o obowiązujące normy tworzy specjalistyczną dokumentację i prezentację
swoich projektów. | |
| 19 | Uczeń w pracach projektowych i realizacyjnych stosuje zasady prawa regulujące tworzenie
malarstwa w zarówno w przestrzeniach publicznych, jak i innych. | |
| 20 | Uczeń w swoich projektach czerpie różnorodne inspiracje, także z dorobku innych kultur. | |
| 21 | Uczeń w twórczy sposób wykorzystuje wiedzę i zdobyte umiejętności. | |
| 22 | Uczeń współpracuje z zespołem realizacyjnym zarówno artystycznym, jak i technicznym
w kreowaniu przestrzeni publicznej. | |
| 23 | Uczeń wyszukuje i trafnie stosuje techniki malarstwa wielkoformatowego zewnętrznego,
w tym skutecznie stosuje metody powiększania projektów (odwzorowywania
w odpowiedniej skali) czy stosowania szablonów, tagowania, wydrapywania. | |
| 24 | Uczeń zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, w tym pracę na wysokości, oraz prawa
autorskiego i budowlanego w zakresie technik malarskich – muralu. | |
