| 1 | Uczeń dobiera kostium, uwzględniając korektę niedoskonałości proporcji sylwetki. | |
| 2 | Uczeń dobiera właściwe środki wyrazu artystycznego do realizacji projektu, ustala jego
miejsce realizacji i przeznaczanie oraz przewiduje efekt końcowy. | |
| 3 | Uczeń dokonuje archiwizacji ikonograficznej i merytorycznej realizowanych projektów. | |
| 4 | Uczeń efektywnie współpracuje z zespołem realizacyjnym. | |
| 5 | Uczeń eksperymentuje z materiałami, kolorem, teksturą i formą. | |
| 6 | Uczeń inspiruje się różnymi dziedzinami sztuki i twórczo je wykorzystuje. | |
| 7 | Uczeń konsekwentnie stosuje kolorystykę w stylizacji postaci. | |
| 8 | Uczeń kreuje wizerunek dla prywatnych celów, akcentując osobowość postaci stosownie do
konkretnej okoliczności, np. stylizacja ślubna. | |
| 9 | Uczeń określa znaczenie koloru, fasonu, dodatków dla tworzenia wizerunku. | |
| 10 | Uczeń planuje swoją pracę, dzieląc ją na etapy projektu i realizacji. | |
| 11 | Uczeń potrafi określić proporcje sylwetki człowieka. | |
| 12 | Uczeń realizuje projekt, świadomie posługując się środkami wyrazu artystycznego, stosuje
zasadę spójności formy i treści. | |
| 13 | Uczeń rozróżnia i charakteryzuje kanony estetyki w antyku, średniowieczu, renesansie,
baroku, rokoko, klasycyzmie, romantyzmie, XIX i XX wieku, rozróżnia i identyfikuje
ubiory charakterystyczne dla poszczególnych okresów. | |
| 14 | Uczeń rozróżnia i identyfikuje środki wyrazu artystycznego, niezbędne w projektowaniu
i tworzeniu kostiumów. | |
| 15 | Uczeń stylizuje postać, uwzględniając jej najważniejsze cechy charakteru, pozycji
społecznej, ekonomicznej, wykonywanego zawodu, wieku, dla potrzeb teatru, filmu,
reklamy
(w tym kampanii wyborczej, społecznej, edukacyjnej), z uwzględnieniem czasu
i miejsca akcji. | |
| 16 | Uczeń świadomie wykorzystuje i interpretuje wiedzę historyczną we współczesnych
realizacjach, stylizacja ubioru, makijażu i fryzury. | |
| 17 | Uczeń tworzy projekt postaci na podstawie scenariusza. | |
| 18 | Uczeń wyszukuje, rozpoznaje i charakteryzuje najnowsze trendy w modzie. | |
