| 1 | Uczeń eksponuje w tańcu struktury rytmiczne i charakter muzyki. | |
| 2 | Uczeń odznacza się odpowiedzialnością i dyscypliną zawodową. | |
| 3 | Uczeń omawia warunki geograficzne i aspekty społeczne mające wpływ na formę i styl
poloneza, krakowiaka, kujawiaka, oberka, mazura, tańców góralskich i wybranych
tańców rosyjskich, węgierskich i hiszpańskich. | |
| 4 | Uczeń opisuje cechy charakterystyczne tańców: poloneza, krakowiaka, kujawiaka, oberka,
mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich, węgierskich i
hiszpańskich. | |
| 5 | Uczeń opisuje stroje i określa ich wpływ na formę i styl tańców: poloneza, krakowiaka,
kujawiaka, oberka, mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich,
węgierskich i hiszpańskich. | |
| 6 | Uczeń posiada pamięć muzyczno-ruchową. | |
| 7 | Uczeń posługuje się terminologią z zakresu przedmiotu. | |
| 8 | Uczeń rozpoznaje struktury muzyczne, charakterystyczne dla poloneza, krakowiaka,
kujawiaka, oberka, mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich,
węgierskich i hiszpańskich. | |
| 9 | Uczeń stosuje w etiudach lub układach tanecznych właściwą dla poloneza, krakowiaka,
kujawiaka, oberka, mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich,
węgierskich i hiszpańskich interpretację muzyczno-ruchową. | |
| 10 | Uczeń tańczy solo, w duecie i w zespole. | |
| 11 | Uczeń wykazuje gotowość do doskonalenia swoich umiejętności przez cały czas aktywności
zawodowej. | |
| 12 | Uczeń wykonuje elementy i figury taneczne: poloneza, krakowiaka, kujawiaka, oberka,
mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich, węgierskich i hiszpańskich
– w formie właściwej dla danego stylu tańca. | |
| 13 | Uczeń wykonuje etiudy lub układy taneczne: poloneza, krakowiaka, kujawiaka, oberka,
mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich, węgierskich i
hiszpańskich, z uwzględnieniem specyficznego rodzaju ekspresji dla danego stylu
tańca. | |
| 14 | Uczeń wykonuje etiudy lub układy taneczne: poloneza, krakowiaka, kujawiaka, oberka,
mazura, tańców góralskich i wybranych tańców rosyjskich, węgierskich i hiszpańskich
– w formie właściwej dla danego stylu tańca. | |
| 15 | Uczeń wykonuje typowe elementy i figury taneczne, z uwzględnieniem form przestrzennych. | |
| 16 | Uczeń wymienia i opisuje elementy, figury i typowe cechy przestrzenno-ruchowe dla
poloneza, krakowiaka, kujawiaka, oberka, mazura, tańców góralskich i wybranych
tańców rosyjskich, węgierskich i hiszpańskich. | |
