| 1 | Uczeń potrafi dokonać zapisu dyktanda melodyczno-rytmicznego, wykorzystując
zdobytą wiedzę i umiejętności. | |
| 2 | Uczeń gra i śpiewa proste struktury melodyczno-rytmiczne. | |
| 3 | Uczeń gra na instrumentach proste melodie. | |
| 4 | Uczeń improwizuje głosem, na instrumentach, gestodźwiękami samodzielnie lub pod
kierunkiem nauczyciela (np. melodie do podanego tekstu). | |
| 5 | Uczeń odczytuje i stosuje w praktyce podstawowe sposoby zapisu muzyki. | |
| 6 | Uczeń odpowiada za podejmowane działania. | |
| 7 | Uczeń opisuje cechy charakterystyczne i podstawowe rytmy narodowych tańców polskich. | |
| 8 | Uczeń realizuje głosem zapis nutowy z użyciem nazw solmizacyjnych i literowych. | |
| 9 | Uczeń realizuje na różne sposoby tematy rytmiczne. | |
| 10 | Uczeń realizuje polirytmie i różne rodzaje polimetrii. | |
| 11 | Uczeń rozpoznaje takty ćwierćnutowe i ósemkowe. | |
| 12 | Uczeń rozróżnia gamę durową i molową oraz tematy rytmiczne i melodyczno-rytmiczne. | |
| 13 | Uczeń rozróżnia gamy oraz tematy rytmiczne i melodyczno-rytmiczne. | |
| 14 | Uczeń rozróżnia wartości rytmiczne nut i pauz, ugrupowania rytmiczne. | |
| 15 | Uczeń śpiewa z prawidłową dykcją i intonacją. | |
| 16 | Uczeń śpiewa ze słuchu i przy pomocy nut, pieśni, piosenki jednogłosowe, kanony bez
akompaniamentu i z akompaniamentem. | |
| 17 | Uczeń stosuje rytmy charakterystyczne dla polskich tańców narodowych. | |
| 18 | Uczeń stosuje zasady prawidłowego oddychania w mowie i śpiewie. | |
| 19 | Uczeń tworzy wokalne i instrumentalne wypowiedzi dźwiękowe o różnych funkcjach (np.
akompaniament instrumentalny do piosenek, ilustracje muzyczne do treści literackich
i plastycznych, własne melodie). | |
| 20 | Uczeń współpracuje w zespole. | |
| 21 | Uczeń wykazuje się znajomością terminologii związanej z elementami dzieła muzycznego. | |
| 22 | Uczeń wykonuje prezentacje multimedialne wybranych zagadnień muzycznych.
| |
| 23 | Uczeń wykorzystuje rytm słowa w melorecytacjach i działaniach aktorskich. | |
| 24 | Uczeń wykorzystuje zasady tworzenia podstawowych form muzycznych (A, AB, ABA, ronda
i kanonu). | |
