| 1 | Uczeń aktywnie uczestniczy w różnych formach działalności na rzecz rozwoju kultury,
w szczególności życia muzycznego. | |
| 2 | Uczeń dąży do realizacji rozwoju artystycznego poprzez wzbogacanie swojej wiedzy
i doskonalenie umiejętności wokalnych.
| |
| 3 | Uczeń dba o dyscyplinę wykonawczą. | |
| 4 | Uczeń dba o estetykę zachowania się na scenie oraz w sposób świadomy kontroluje swoje
emocje podczas prezentacji. | |
| 5 | Uczeń posiada odpowiednią wiedzę na temat literatury chóralnej różnych epok, stylów
i gatunków muzycznych oraz związanych z nimi tradycji wykonawczych. | |
| 6 | Uczeń posiada umiejętność samodzielnego, właściwego odczytania zapisu nutowego oraz
zawartych w utworze treści. | |
| 7 | Uczeń posiada umiejętność współpracy w grupie. | |
| 8 | Uczeń posiada wiedzę na temat elementów dzieła muzycznego i ich struktury formalnej,
niezbędnej do poprawnej realizacji utworów wokalnych oraz dzieł wokalno-
-instrumentalnych. | |
| 9 | Uczeń posiada wiedzę niezbędną do rozwoju techniki wokalnej. | |
| 10 | Uczeń potrafi przekazać słuchaczowi emocje zawarte w kompozycji. | |
| 11 | Uczeń samodzielnie (z pomocą dyrygenta) wyszukuje, dokonuje wyboru i oceny informacji
z zakresu literatury chóralnej, wykorzystując technologię informacyjną i komunikacyjną. | |
| 12 | Uczeń świadomie posługuje się techniką wokalną, pozwalającą na wykonanie dzieł muzycznych
różnych epok i stylów - w partiach chóralnych dzieł a cappella oraz dzieł wokalno-
-instrumentalnych. | |
| 13 | Uczeń świadomie współtworzy dzieło (interpretacja i ogólny wyraz artystyczny). | |
| 14 | Uczeń wykorzystuje i łączy w działaniach praktycznych wiedzę z zakresu przedmiotów
ogólnomuzycznych. | |
| 15 | Uczeń zachowuje prawidłową postawę w śpiewie, umożliwiającą operowanie ciałem w sposób
najbardziej efektywny. | |
| 16 | Uczeń zna elementarne zasady współdziałania chóru z zespołem instrumentalnym. | |
| 17 | Uczeń zna sylwetki kompozytorów wykonywanych utworów chóralnych i wokalno-
-instrumentalnych. | |
