| 1 | Uczeń analizuje utwory pod względem budowy formalnej i przebiegu tonalnego. | |
| 2 | Uczeń dba o poprawną realizację tekstu. | |
| 3 | Uczeń dokonuje wstępnej analizy utworu. | |
| 4 | Uczeń gra a vista proste utwory w kluczu wiolinowym i basowym. | |
| 5 | Uczeń interpretuje utwory zgodnie z ich stylem. | |
| 6 | Uczeń kojarzy zapis nutowy z jego brzmieniem. | |
| 7 | Uczeń planuje i realizuje przedsięwzięcia muzyczne. | |
| 8 | Uczeń potrafi wykonać utwory na cztery ręce lub proste akompaniamenty instrumentalne
i wokalne. | |
| 9 | Uczeń potrafi właściwie rozplanować i realizować dynamikę utworu. | |
| 10 | Uczeń prawidłowo posługuje się aparatem gry:
a) postawa przy instrumencie,
b) ułożenie rąk,
c) pozycja dłoni i palców,
d) swoboda nadgarstka,
e) koordynacja i niezależność rąk. | |
| 11 | Uczeń realizuje utwory o różnych problemach technicznych:
a) biegłość palcowa,
b) gra dwudźwięków i akordów,
c) pochody pasażowe,
d) potrafi wykonać podstawowe ozdobniki. | |
| 12 | Uczeń stosuje zasady techniki gry z wykorzystaniem:
a) artykulacji ( portato, legato, staccato),
b) dynamiki,
c) agogiki,
d) stylistyki,
e) frazowania,
f) pedalizacji. | |
| 13 | Uczeń umiejętnie stosuje zasady kształtowania dźwięku. | |
| 14 | Uczeń w samodzielnej pracy nad utworem wykorzystuje wiedzę zdobytą na innych przedmiotach
(w szczególności ogólnomuzycznych). | |
| 15 | Uczeń współpracuje z pozostałymi muzykami, realizując spójną interpretację w zespole
(agogika, dynamika, frazowanie). | |
| 16 | Uczeń wykonuje utwory w fakturze homofonicznej i polifonicznej. | |
| 17 | Uczeń wykonuje z pamięci wybrane utwory. | |
| 18 | Uczeń wykorzystuje technologię informacyjną i komunikacyjną (nagrania muzyczne, zasoby
nutowe, opracowania teoretyczne i inne) do samodzielnego rozwoju. | |
| 19 | Uczeń wymienia i określa poszczególne części fortepianu. | |
| 20 | Uczeń zna możliwości brzmieniowe instrumentu. | |
| 21 | Uczeń zna podstawową notację muzyczną w kluczu wiolinowym i basowym:
a) przyporządkowuje nutę jako zapis graficzny właściwym klawiszom,
b) prawidłowo odczytuje rytm, znaki chromatyczne, takie jak: krzyżyk, bemol, kasownik,
c) zna zapis graficzny artykulacji, dynamiki i pedalizacji,
d) rozumie oznaczenia agogiczne. | |
| 22 | Uczeń zna zarys historyczny instrumentu. | |
