| 1 | Uczeń interpretuje prawidłowo utwory w oparciu o wiedzę teoretyczną na temat stylów i form
muzycznych (koncert, sonata, suita, miniatura, temat z wariacjami). | |
| 2 | Uczeń kompetentnie i kreatywnie realizuje zadania artystyczne w grze zespołowej. | |
| 3 | Uczeń kontroluje i analizuje własną grę podczas ćwiczenia. | |
| 4 | Uczeń kształtuje własne poglądy na temat muzyki, słuchając róznych wykonań dzieł
muzycznych i porównując te wykonania. | |
| 5 | Uczeń odznacza się w grze kreatywnością, muzykalnością i wrażliwością artystyczną. | |
| 6 | Uczeń organizuje i realizuje pracę nad poszczególnymi elementami warsztatu według
wskazówek nauczyciela. | |
| 7 | Uczeń poszerza wiedzę z zakresu literatury muzycznej przeznaczonej na klarnet, uwzględniając
utwory skomponowane współcześnie. | |
| 8 | Uczeń posługuje się wysokim stopniem techniki palcowej, która pozwala mu na wykonywanie
utworów o charakterze wirtuozowskim. | |
| 9 | Uczeń potrafi obsługiwać aparaturę umożliwiającą rejestrację gry w celu dokonania analitycznej
oceny swoich prezentacji. | |
| 10 | Uczeń potrafi umiejętnie i swobodnie prezentować się na scenie (koncentruje się i pokonuje
tremę, właściwie ocenia warunki akustyczne sali i dostosowuje do nich sposób gry). | |
| 11 | Uczeń potrafi zróżnicować role – jako solista i kameralista. | |
| 12 | Uczeń samodzielnie poszukuje, analizuje i dobiera informacje z zakresu przedmiotu głównego
oraz przedmiotów ogólnomuzycznych. | |
| 13 | Uczeń śledzi bieżące wydarzenia kulturalne i bierze w nich udział, selekcjonuje je pod kątem
wykonywanego programu, wykonawców i wskazówek nauczyciela. | |
| 14 | Uczeń świadomie kontroluje prawidłową intonację. | |
| 15 | Uczeń świadomie korzysta z różnych sposobów zapamiętywania materiału nutowego, | |
| 16 | Uczeń świadomie posługuje się różnorodnymi technikami artykulacyjnymi, dynamiką i agogiką. | |
| 17 | Uczeń udoskonala podstawowe techniki oddechu, zna budowę aparatu oddechowego. | |
| 18 | Uczeń zna historię, budowę i odmiany instrumentu: klarnet A, B, C, D, Es, klarnet basowy,
bassethorn. | |
| 19 | Uczeń zna i przestrzega podstawowych warunków i higieny pracy (przewietrzone
pomieszczenie, odpowiednie oświetlenie, prawidłowe ustawienie pulpitu). | |
| 20 | Uczeń zna i stosuje nowe środki wyrazu w zakresie dynamiki i barwy dźwięku. | |
| 21 | Uczeń zna zasady transpozycji, wykonuje wybrane fragmenty partii orkiestrowych. | |
| 22 | Uczeń łączy i wykorzystuje wiedzę teoretyczną w pracy nad samodzielnym przygotowaniem
utworu. | |
