| 1 | Uczeń akompaniuje instrumentalistom i wokalistom. | |
| 2 | Uczeń analitycznie słucha muzyki, wyróżnia, rozpoznaje i charakteryzuje poszczególne elementy
aranżacyjne utworu muzycznego. | |
| 3 | Uczeń czyta nuty a vista w sposób pozwalający na wykonanie utworu. | |
| 4 | Uczeń dostosowuje swoją grę do leadera sekcji w realizacji partii bigbandowych. | |
| 5 | Uczeń gra w różnych stylistykach, wykorzystując charakterystyczne dla nich środki wyrazowe:
melodykę, brzmienie, artykulację, dynamikę, frazowanie oraz podziały rytmiczne. | |
| 6 | Uczeń gra zespołowo i solo – w kontekście aranżacji bigbandowych (orkiestrowych). | |
| 7 | Uczeń improwizuje na podstawie funkcji harmonicznych bez wcześniejszego przygotowania. | |
| 8 | Uczeń improwizuje, świadomie wykorzystując wiedzę zdobytą w procesie kształcenia na
instrumencie, w zakresie skal, progresji i kadencji harmonicznych, stosowanych
w muzyce jazzowej. | |
| 9 | Uczeń odczytuje znaki i określenia wykonawcze, charakterystyczne dla muzyki jazzowej,
w szczególności zapisu dla muzyki bigbandowej. | |
| 10 | Uczeń posiada umiejętności techniczne, pozwalające na poprawne wykonywanie różnorodnego
stylistycznie repertuaru jazzowego. | |
| 11 | Uczeń potrafi dostosować rozmaite elementy swojej interpretacji do wymogów gry całej sekcji. | |
| 12 | Uczeń prawidłowo posługuje się aparatem gry. | |
| 13 | Uczeń prawidłowo wydobywa dźwięk na instrumencie. | |
| 14 | Uczeń prowadzi swoją sekcję instrumentalną, narzucając artykulację i interpretację. | |
| 15 | Uczeń rozpoznaje różne rodzaje charakterystycznych faktur stosowanych w aranżacjach
bigbandowych. | |
| 16 | Uczeń stosuje elementarne zasady komunikacji i współpracy w różnych, dużych składach
wykonawczych. | |
| 17 | Uczeń słucha i właściwie reaguje na działania dyrygenta oraz innych członków zespołu. | |
| 18 | Uczeń współdziała z całą własną sekcją instrumentalną w procesie odczytywania utworu
(dynamika, artykulacja). | |
| 19 | Uczeń zna historię muzyki, ze szczególnym uwzględnieniem jazzu bigbandowego, jego
głównych nurtów, stylów i przedstawicieli. | |
| 20 | Uczeń zna i rozpoznaje standardy jazzowe. | |
| 21 | Uczeń zna i rozróżnia najważniejsze style i formy w muzyce bigbandowej. | |
| 22 | Uczeń zna najważniejsze nagrania muzyki bigbandowej i jazzowej, w szczególności dokonania
znanych bigbandów jazzowych. | |
| 23 | Uczeń zna rolę instrumentu w dużym zespole jazzowym. | |
