| 1 | Uczeń analizuje utwory jazzowe pod kątem przebiegów rytmicznych. | |
| 2 | Uczeń odpowiednio interpretuje różne podziały rytmiczne. | |
| 3 | Uczeń realizuje zadania rytmiczne przy jednoczesnym taktowaniu i liczeniu na głos. | |
| 4 | Uczeń w ramach jednego tempa realizuje zmienne schematy rytmiczne, oparte na metrum
prostym i złożonym. | |
| 5 | Uczeń w zadaniach praktycznych łączy wartości w podziałach regularnych i nieregularnych. | |
| 6 | Uczeń wykorzystuje charakterystyczne podziały rytmiczne w improwizacjach. | |
| 7 | Uczeń zna nieregularny podział wartości rytmicznych. | |
| 8 | Uczeń zna podziały i rodzaje metrum typowe dla muzyki jazzowej, latynoskiej, afrokubańskiej,
hinduskiej i bałkańskiej. | |
| 9 | Uczeń zna pojęcie rytmu i jego znaczenie w muzyce jazzowej. | |
| 10 | Uczeń zna zasady grupowania wartości rytmicznych. | |
