| 1 | Uczeń analitycznie słucha muzyki, rozpoznaje i zapisuje poszczególne elementy utworu
muzycznego oraz wykorzystuje je w rozwoju własnego języka improwizacji. | |
| 2 | Uczeń czyta nuty a vista w sposób pozwalający na odtworzenie utworu, z uwzględnieniem
stylów i pulsacji, występujących w muzyce jazzowej. | |
| 3 | Uczeń gra w różnych stylach, wykorzystując charakterystyczne dla nich środki wyrazowe
związane z melodyką, brzmieniem, artykulacją, dynamiką, frazowaniem oraz
z podziałami rytmicznymi. | |
| 4 | Uczeń improwizuje na instrumencie we wszystkich tonacjach, świadomie stosując skale,
progresje i kadencje harmoniczne, charakterystyczne dla muzyki jazzowej. | |
| 5 | Uczeń improwizuje na podstawie funkcji harmonicznych, bez wcześniejszego przygotowania. | |
| 6 | Uczeń jest przygotowany do publicznej prezentacji przygotowanego programu artystycznego. | |
| 7 | Uczeń posiada umiejętność gry, zarówno techniką single note, jak i akordową w całej skali
instrumentu, z uwzględnieniem zmian pozycji oraz właściwej aplikatury. | |
| 8 | Uczeń posiada umiejętności techniczne, pozwalające na poprawne wykonywanie różnorodnego
stylistycznie repertuaru jazzowego. | |
| 9 | Uczeń posługuje się elementarnymi zasadami komunikacji i współpracy w zespołach
o różnych składach wykonawczych, potrafi słuchać i właściwie reagować na działania
współwykonawców. | |
| 10 | Uczeń posługuje się prawidłowo wykształconym aparatem gry. | |
| 11 | Uczeń potrafi opanować pamięciowo utwory ze swojego repertuaru. | |
| 12 | Uczeń potrafi prawidłowo wydobyć dźwięk, zna i stosuje różne sposoby artykulacji,
charakterystyczne dla gitary jazzowej. | |
| 13 | Uczeń samodzielnie opracowuje i interpretuje utwory w sposób zgodny z kanonami muzyki
jazzowej. | |
| 14 | Uczeń umie odczytać znaki i określenia wykonawcze, charakterystyczne dla muzyki jazzowej,
zwłaszcza specyficzne dla gitary jazzowej. | |
| 15 | Uczeń zna budowę swojego instrumentu. | |
| 16 | Uczeń zna historię gitary jazzowej, zarówno w Polsce, jak i na świecie, zna najważniejszych
przedstawicieli tego instrumentu oraz ich nagrania. | |
| 17 | Uczeń zna historię muzyki, ze szczególnym uwzględnieniem jazzu, jego głównych nurtów,
stylów i przedstawicieli. | |
| 18 | Uczeń zna i rozpoznaje standardy jazzowe. | |
| 19 | Uczeń zna i rozróżnia najważniejsze style i formy w muzyce jazzowej. | |
| 20 | Uczeń zna najważniejsze nagrania muzyki jazzowej. | |
| 21 | Uczeń zna rolę swojego instrumentu w zespole jazzowym, potrafi wykonywać, zarówno partie
solowe, jak i akompaniament. | |
