| 1 | Uczeń chroni słuch i dba o niego. | |
| 2 | Uczeń definiuje i rozróżnia podstawowe terminy i pojęcia akustyczne. | |
| 3 | Uczeń dokonuje prostych badań i doświadczeń akustycznych w grupie i zespole. | |
| 4 | Uczeń posługuje się podstawowymi pojęciami akustycznymi w opisywaniu świata dźwięków. | |
| 5 | Uczeń poznaje zagadnienia analizy widmowej. | |
| 6 | Uczeń poznaje zasady akustyki w odniesieniu do różnych grup instrumentów muzycznych. | |
| 7 | Uczeń przeprowadza ewaluację własnych działań, związanych z akustyką budowanych przez
siebie instrumentów. | |
| 8 | Uczeń przygotowuje i przedstawia krótką prezentację multimedialną. | |
| 9 | Uczeń wykonuje prostą analizę widmową w oparciu o ogólnodostępne programy oraz
interpretuje wynik. | |
