| 1 | Uczeń posiada umiejętność doboru różnych środków dydaktycznych oraz kreatywnego sposobu
ich zastosowania. | |
| 2 | Uczeń posiada umiejętność właściwego doboru dziecięcych instrumentów perkusyjnych i ich
stosowania w zabawach, ćwiczeniach i instrumentacjach. | |
| 3 | Uczeń posiada wiedzę na temat powstania i rozwoju metody rytmiki. | |
| 4 | Uczeń posiada wiedzę z zakresu rozwoju słuchu, głosu oraz motoryki dziecka w wieku
przedszkolnym. | |
| 5 | Uczeń potrafi skonstruować konspekt zajęć rytmiki i przeprowadzić te zajęcia praktycznie. | |
| 6 | Uczeń wykorzystuje w pracy piosenki i miniatury muzyczne, rozumie ich rolę w procesie
umuzykalniania dzieci. | |
| 7 | Uczeń właściwie dobiera materiał nauczania pod kątem możliwości i umiejętności dzieci. | |
| 8 | Uczeń zna budowę i typy lekcji. | |
| 9 | Uczeń zna cele dydaktyczno-wychowawcze przedmiotu. | |
| 10 | Uczeń zna główne cele i założenia metody. | |
| 11 | Uczeń zna program przedmiotu i rozkład materiału nauczania. | |
| 12 | Uczeń zna publikacje związane z prowadzeniem zajęć rytmiki. | |
| 13 | Uczeń zna rodzaje ćwiczeń, typy zabaw i tańców, potrafi je wykorzystać w prowadzeniu zajęć. | |
| 14 | Uczeń zna w podstawowym zakresie zasady, metody i środki nauczania. | |
| 15 | Uczeń zna życiorys E. Jaques-Dalcroze’a. | |
