| 1 | Uczeń dysponuje repertuarem zgodnym z wymogami rekrutacji na wyższy poziom edukacji
muzycznej. | |
| 2 | Uczeń interpretuje utwór pod kierunkiem pedagoga zgodnie z jego treścią, charakterem oraz ze
stylem epoki. | |
| 3 | Uczeń miękko atakuje dźwięki i umie prowadzić głos w artykulacji legato. | |
| 4 | Uczeń operuje artykulacją legato, non legato i staccato, w zakresie pozwalającym na stylowe
wykonanie utworu. | |
| 5 | Uczeń potrafi rozluźniać poszczególne mięśnie swojego ciała. | |
| 6 | Uczeń potrafi wymienić nazwiska współczesnych śpiewaków. | |
| 7 | Uczeń samodzielnie odczytuje zapis nutowy utworu i realizuje go zgodnie z zapisem. | |
| 8 | Uczeń samodzielnie opracowuje łatwy utwór pod względem techniczno-wykonawczym. | |
| 9 | Uczeń śpiewa prosty utwór a vista. | |
| 10 | Uczeń sprawnie posługuje się aparatem artykulacyjnym, prawidłowo kształtując samogłoski
i spółgłoski. | |
| 11 | Uczeń stosuje dynamikę od piano do forte w ramach swoich możliwości głosowych. | |
| 12 | Uczeń świadomie dąży do utrzymania prawidłowego położenia krtani i unoszenia miękkiego
podniebienia. | |
| 13 | Uczeń swobodnie posługuje się aparatem oddechowym (prawidłowy wdech, wydech, dążenie do
uelastycznienia pracy mięśni oddechowych). | |
| 14 | Uczeń w czasie występów publicznych zachowuje się zgodnie z zasadami obowiązującymi na
scenie. | |
| 15 | Uczeń wspólnie z pedagogiem dokonuje oceny wartości wysłuchanych utworów z literatury
wokalnej. | |
| 16 | Uczeń współpracuje z akompaniatorem. | |
| 17 | Uczeń wymienia podstawowe elementy aparatu głosowego i rozumie zasady jego
funkcjonowania. | |
| 18 | Uczeń właściwie ocenia swoją prezentację sceniczną. | |
| 19 | Uczeń zachowuje prawidłową postawę ciała w trakcie śpiewu. | |
| 20 | Uczeń zna i przestrzega zasady higieny głosu. | |
| 21 | Uczeń zna i stosuje ćwiczenia budzące rezonans. | |
| 22 | Uczeń zna i stosuje wprawki przygotowujące aparat głosowy do występu estradowego. | |
| 23 | Uczeń zna oraz stosuje ćwiczenia kształtujące i wyrabiające prawidłowy oddech. | |
| 24 | Uczeń zna różne sposoby zapamiętywania utworów i stosuje je w praktyce. | |
| 25 | Uczeń zna specyfikę zawodu śpiewaka, co pozwala mu na planowanie swojej przyszłości
zawodowej. | |
| 26 | Uczyć jest uwrażliwiony na intonację dźwięku, potrafi ją samodzielnie korygować. | |
