| 1 | Uczeń artykułuje dźwięk, posługując się prawidłową emisją głosu, dykcją oraz techniką
oddechu. | |
| 2 | Uczeń czyta nuty głosem a vista w sposób pozwalający na odtworzenie utworu,
z uwzględnieniem stylów i pulsacji występujących w muzyce jazzowej. | |
| 3 | Uczeń improwizuje głosem na podstawie funkcji harmonicznych, bez wcześniejszego
przygotowania. | |
| 4 | Uczeń improwizuje techniką scat lub tekstem utworu, świadomie stosując skale, progresje
i kadencje harmoniczne, wykorzystywane w muzyce jazzowej. | |
| 5 | Uczeń odczytuje oznaczenia wykonawcze, charakterystyczne dla muzyki jazzowej. | |
| 6 | Uczeń poprawnie wykonuje różnorodne stylistycznie utwory jazzowe. | |
| 7 | Uczeń prowadzi zespół jazzowy. | |
| 8 | Uczeń śpiewa w różnych stylistykach jazzowych, wykorzystując charakterystyczne dla nich
środki wyrazowe, takie jak: brzmienie, melodyka, artykulacja, dynamika, frazowanie,
podziały rytmiczne. | |
| 9 | Uczeń słucha muzyki analitycznie, rozpoznaje i zapisuje poszczególne elementy utworu
muzycznego oraz wykorzystuje je w rozwoju własnego języka artystycznego. | |
| 10 | Uczeń układa program występu artystycznego. | |
| 11 | Uczeń współpracuje i nawiązuje dobre relacje z kolegami w zespołach o różnych składach
wykonawczych. | |
| 12 | Uczeń zna budowę aparatu głosowego. | |
| 13 | Uczeń zna historię muzyki, ze szczególnym uwzględnieniem jazzu, jego głównych nurtów,
stylów i przedstawicieli. | |
| 14 | Uczeń zna i rozpoznaje standardy jazzowe. | |
| 15 | Uczeń zna i rozróżnia najważniejsze style i formy w muzyce jazzowej. | |
| 16 | Uczeń zna i rozumie zagadnienie prozodii. | |
| 17 | Uczeń zna najważniejsze nagrania muzyki jazzowej, w szczególności wokalistów jazzowych. | |
