| 1 | Uczeń interpretuje zjawiska i procesy komunikacji społecznej. | |
| 2 | Uczeń opanował wiedzę z zakresu nauki o kulturze. | |
| 3 | Uczeń opanował wiedzę z zakresu teorii i historii literatury. | |
| 4 | Uczeń umiejętnie diagnozuje i rozwiązuje problemy czytelniczych użytkowników
bibliotek. | |
| 5 | Uczeń umiejętnie interpretuje teksty literackie i paraliterackie. | |
| 6 | Uczeń umiejętnie komunikuje się umożliwiając rozpoznawanie potrzeb różnych grup czytelników. | |
| 7 | Uczeń umiejętnie ocenia piśmiennictwa gromadzonego i udostępnianego przez bibliotekę. | |
| 8 | Uczeń umiejętnie prowadzi rozmowy i negocjacje w ramach współdziałania z ośrodkami
informacji naukowej oraz innymi instytucjami działającymi w otoczeniu społecznym
biblioteki. | |
| 9 | Uczeń umiejętnie rozpoznaje cechy osobowościowe konkretnego czytelnika w celu
prowadzenia działań pedagogicznych i wychowawczych w bibliotece. | |
| 10 | Uczeń umiejętnie rozpoznaje rodzaje i dziedziny wiedzy. | |
| 11 | Uczeń umiejętnie rozumie i ocenia zjawiska społeczne. | |
| 12 | Uczeń zna działy i źródła wiedzy. | |
| 13 | Uczeń zna metody diagnozowania potrzeb społecznych oraz umiejętności ich zaspokajania. | |
| 14 | Uczeń zna podstawowe elementy osobowości człowieka: potrzeby, emocje, motywy,
procesy poznawcze, temperament. | |
| 15 | Uczeń zna podstawowe zjawiska współczesnej kultury polskiej. | |
| 16 | Uczeń zna różne rodzaje literatury niebeletrystycznej i umiejętnie ocenia jej
przydatności dla poszczególnych grup czytelników. | |
| 17 | Uczeń zna różnorodne formy uczestnictwa człowieka w kulturze. | |
| 18 | Uczeń zna wzorce i mechanizmy komunikowania się w różnych środowiskach. | |
| 19 | Uczeń zna właściwości osobowe i poznawcze osób, z którymi pracuje. | |
