| 1 | Uczeń nabył umiejętność organizowania pracy w bibliotece z wykorzystaniem najnowocześniejszych
środków technicznych. | |
| 2 | Uczeń nabył umiejętność przeprowadzenia poprawnej analizy informacyjno-logicznej dokumentów
bibliotecznych. | |
| 3 | Uczeń opanował podstawowe wiadomości z zakresu historii książki i biblioteki. | |
| 4 | Uczeń orientuje się we wzajemnych powiązaniach wszystkich instytucji związanych z produkcją,
obiegiem i ochroną książki w społeczeństwie. | |
| 5 | Uczeń posiadł umiejętność formalnego i rzeczowego opracowania dokumentu bibliotecznego. | |
| 6 | Uczeń poznaje dokumenty i ocenia ich przydatność. | |
| 7 | Uczeń sprawnie wyszukuje informacje. | |
| 8 | Uczeń umiejętnie kreuje nowe formy usług informatycznych. | |
| 9 | Uczeń umiejętnie prowadzi i tworzy zbiory informacji, ich przechowywanie i udostępnianie. | |
| 10 | Uczeń umiejętnie rozpoznaje podstawowe mechanizmy funkcjonowania książki w
społeczeństwie. | |
| 11 | Uczeń zna nowoczesne technologie w działalności informacyjnej i umiejętności ich
zastosowania. | |
| 12 | Uczeń zna różnorodne formy i typy informacji. | |
| 13 | Uczeń zna terminologie i metody stosowane w badaniach z zakresu czytelnictwa. | |
| 14 | Uczeń zna zasady funkcjonowania książki i bibliotek w systemie komunikacji społecznej. | |
| 15 | Uczeń zna zasady gromadzenia, ewidencji, kontroli, przechowywania i udostępniania
zbiorów. | |
| 16 | Uczeń zna zasady ochrony zbiorów dawnej książki. | |
| 17 | Uczeń zrozumiał rolę książki we współczesnej kulturze. | |
