| 1 | Uczeń odczytuje dokumentację konstrukcyjną, dokumentację traserską,
dokumentację technologiczną, dokumentację materiałową oraz unifikację i
standardy budowy kadłuba. | |
| 2 | Uczeń rozpoznaje metody spawania, sposoby przygotowania złącz i warunki
zapewniające wymaganą jakość połączeń.
| |
| 3 | Uczeń rozróżnia prace w zakresie uprawnień I stopnia, związane z cięciem i
spawaniem elementów kadłuba jednostek pływających. | |
| 4 | Uczeń rozróżnia maszyny
i urządzenia do cięcia i spawania. | |
| 5 | Uczeń rozróżnia narzędzia, przyrządy i urządzenia oraz oprzyrządowanie stosowane
do budowy kadłuba jednostek pływających. | |
| 6 | Uczeń posługuje się nazewnictwem elementów konstrukcyjnych jednostek
pływających i ich wyposażenia, typów jednostek pływających, zgodnie z
nomenklaturą towarzystw klasyfikacyjnych, w języku polskim i
angielskim. | |
| 7 | Uczeń posługuje się rysunkiem linii teoretycznych kadłuba jednostek pływających. | |
| 8 | Uczeń posługuje się rysunkiem poręczy, uchwytów, drabin, schodów, trapów, kładek,
podłóg i podbudowy przejść komunikacyjnych, w siłowniach, pompowniach
oraz na pokładach.
| |
| 9 | Uczeń rozróżnia maszyny, sprzęt oraz metody stosowane podczas obróbki
plastycznej materiałów i elementów konstrukcyjnych i kadłuba jednostek
pływających. | |
| 10 | Uczeń rozróżnia obiekty, urządzenia i konstrukcje przeznaczone do wodowania
jednostek pływających. | |
| 11 | Uczeń rozróżnia sprzęt pomiarowy oraz wykonuje pomiary związane z budową
kadłuba jednostek pływających. | |
| 12 | Uczeń rozróżnia urządzenia i osprzęt przeznaczone do transportu pionowego i
poziomego elementów kadłuba jednostek pływających.
| |
| 13 | Uczeń rozróżnia zamknięcia otworów komunikacyjnych i zamknięcia otworów
ładunkowych. | |
| 14 | Uczeń rozróżnia elementy kadłuba jednostek pływających. | |
| 15 | Uczeń rozróżnia skróty rysunkowe stosowane w dokumentacji technicznej. | |
| 16 | Uczeń rozróżnia sprzęt do prostowania bezudarowego blach i odprężania sekcji po
spawaniu.
| |
| 17 | Uczeń rozróżnia systemy instalacji jednostek pływających. | |
| 18 | Uczeń rozróżnia urządzenia i maszyny jednostek pływających.
| |
| 19 | Uczeń stosuje prawa i przestrzega zasad mechaniki technicznej. | |
| 20 | Uczeń stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
| |
| 21 | Uczeń wykonuje działania na siłach, wyznacza obciążenia i naprężenia w prostych
elementach, oblicza wartości sił. | |
