| 1 | Uczeń określa budowę i zasadę działania napędów hydraulicznych i pneumatycznych
oraz analizuje schematy tych napędów. | |
| 2 | Uczeń posługuje się dokumentacją klasyfikacji paliw i smarów oraz określa
właściwości mediów
roboczych i sposoby przygotowania ich do pracy. | |
| 3 | Uczeń rozróżnia elementy wyposażenia okrętu. | |
| 4 | Uczeń rozróżnia rodzaje obróbki cieplnej i cieplno
-
chemicznej. | |
| 5 | Uczeń stosuje prawa dotyczące statyki i dynamiki
okrętu. | |
| 6 | Uczeń stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. | |
| 7 | Uczeń rozróżnia metody badania metali i stopów oraz sposoby wykrywania ich wad. | |
| 8 | Uczeń rozróżnia prace związane z cięciem i spawaniem elementów okrętu.
| |
| 9 | Uczeń rozróżnia wskaźniki niezawodności oraz trwałości maszyn i urządzeń. | |
| 10 | Uczeń wykorzystuje zagadnienia z
zakresu
termodynamiki technicznej, elektrotechniki,
elektroniki i
automatyki przy eksploatacji maszyn, urządzeń i instalacji
okrętowych. | |
