| 1 | Uczeń ocenia stan techniczny pojazdów motocyklowych na podstawie badań
diagnostycznych. | |
| 2 | Uczeń porównuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów motocyklowych z
wart
ościami właściwymi. | |
| 3 | Uczeń stosuje metody, urządzenia, narzędzia i
przyrządy do diagnostyki pojazdów
motocyklowych. | |
| 4 | Uczeń ustala zakres diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i
zespołów. | |
| 5 | Uczeń wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów motocyklowych
| |
| 6 | Uczeń charakteryzuje budowę pojazdów motocyklowych ich podzespołów i zespołów. | |
| 7 | Uczeń dobiera metody diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów. | |
| 8 | Uczeń klasyfikuje motocykle. | |
| 9 | Uczeń posługuje się dokumentacją przyjęcia pojazdu motocyklowego. | |
| 10 | Uczeń przygotowuje pojazdy motocyklowe do diagnostyki. | |
| 11 | Uczeń przyjmuje pojazdy motocykle do diagnostyki. | |
| 12 | Uczeń stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki pojazdów motocyklowych. | |
| 13 | Uczeń stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy pomiarowe do diagnostyki pojazdów motocyklowych. | |
| 14 | Uczeń wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych. | |
| 15 | Uczeń wyjaśnia zasady działania podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych. | |
| 16 | Uczeń wykonuje badania diagnostyczne pojazdów motocyklowych. | |
