| 1 | Uczeń charakteryzuje graficzne i tekstowe drukarki brajlowskie. | |
| 2 | Uczeń dobiera syntezatory mowy do określonych zastosowań, instaluje je oraz
konfiguruje. | |
| 3 | Uczeń instaluje, konfiguruje i obsługuje oprogramowanie udźwiękowiające komputery.
| |
| 4 | Uczeń obsługuje graficzne i
tekstowe drukarki brajlowskie. | |
| 5 | Uczeń określa funkcje notatników brajlowskich. | |
| 6 | Uczeń określa funkcje programów udźwiękowiających komputer. | |
| 7 | Uczeń posługuje się programami komputerowymi do przygotowania wydruku
brajlowskiego. | |
| 8 | Uczeń posługuje się systemem operacyjnym i programami użytkowymi
(zainstalowanymi na komputerach lub urządzeniach mobilnych) za pomocą
oprogramowania udźwiękowiającego i monitora brajlowskiego. | |
| 9 | Uczeń posługuje się klawiaturą komputera z zastosowaniem metody bezwzrokowej. | |
| 10 | Uczeń posługuje się notatnikami brajlowskimi. | |
| 11 | Uczeń posługuje się pismem punktowym Braille’a.
| |
| 12 | Uczeń projektuje i przygotowuje stanowisko komputerowe dla użytkownika
niewidomego.
| |
| 13 | Uczeń przestrzega zasad przygotowania dokumentów brajlowskich. | |
| 14 | Uczeń stosuje zasady obsługi interfejsów graficznych bez urządzeń wskazujących i urządzenia mobilne. | |
| 15 | Uczeń weryfikuje poprawność ogłaszania informacji z ekranu. | |
