| 1 | Uczeń analizuje rolę poszczególnych narządów i układów w prawidłowym funkcjonowaniu organizmu człowieka. | |
| 2 | Uczeń charakteryzuje przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia. | |
| 3 | Uczeń charakteryzuje przyczyny i objawy utraty przytomności, w tym z użyciem skal punktowych. | |
| 4 | Uczeń charakteryzuje struktury organizmu ludzkiego: komórek, tkanek, narządów, układów. | |
| 5 | Uczeń ocenia i monitoruje podstawowe funkcje życiowe poszkodowanego metodami nieinwazyjnymi. | |
| 6 | Uczeń określa algorytm i przestrzega zasad wykonywania podstawowych i zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych u osób w różnym wieku oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. | |
| 7 | Uczeń określa topografię narządów i układów. | |
| 8 | Uczeń określa wskazania i metody udrażniania górnych dróg oddechowych. | |
| 9 | Uczeń określa zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod. | |
| 10 | Uczeń przywraca i zabezpiecza drożność dróg oddechowych metodą bezprzyrządową oraz przyrządową. | |
| 11 | Uczeń rozpoznaje zaburzenia występujące w strukturach komórkowych, tkankowych, narządowych i układowych wywołanych chorobą lub urazem. | |
| 12 | Uczeń rozróżnia i stosuje sprzęt ochronny znajdujący się w wyposażeniu zestawów ratunkowych. | |
| 13 | Uczeń stosuje tlenoterapię bierną, podejmuje wentylację zastępczą powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod. | |
| 14 | Uczeń wykonuje intubację dotchawiczą w laryngoskopii bezpośredniej, bez użycia środków zwiotczających i prowadzi wentylację zastępczą. | |
| 15 | Uczeń wykonuje odsysanie dróg oddechowych z wykorzystaniem urządzenia ssącego. | |
| 16 | Uczeń wykonuje pod nadzorem lekarza intubację dotchawiczą w laryngoskopii bezpośredniej z użyciem środków zwiotczających i prowadzi wentylację zastępczą. | |
| 17 | Uczeń wykonuje podstawowe i zaawansowane zabiegi resuscytacyjne u osób w różnym wieku w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego zgodnie z algorytmem. | |
