Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

- wybiera odpowiednie elementy kursu uwzględniając cele kursu oraz specyfikę wiedzy i umiejętności, które mają być pozyskane w procesie kursu; - określa kształt kursu, w tym wykorzystanie multimediów i elementów interaktywnych, elementów tekstowych, ewentualnie elementów komunikacji i pracy w grupie; - w porozumieniu z ekspertem merytorycznym opisuje jednostki szkoleniowe, takie jak moduły i lekcje; - konstruuje układ powiązań pomiędzy poszczególnymi treściami; - przyporządkowuje materiał szkoleniowy do jednostek szkoleniowych w porozumieniu z ekspertem merytorycznym; - dzieli materiał szkoleniowy na mniejsze części w obrębie wybranych jednostek szkoleniowych, takich jak moduły lub lekcje; - uwzględnia w scenariuszu kursu zadania i ćwiczenia, mające na celu utrwalenie opanowanych wcześniej treści; - uwzględnia w scenariuszu kursu użycie narzędzi do pracy grupowej (projekty zespołowe); - ustala wygląd i treść poszczególnych elementów kursu na podstawie materiałów przekazanych przez eksperta merytorycznego; - ustala, w porozumieniu z ekspertem merytorycznym, sposoby weryfikacji zakładanych efektów uczenia się.