Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– omawia uwarunkowania prawne i instytucjonalne związane z wdrażaniem programów wychowawczo-profilaktycznych w szkole (akty prawne,niezbędne dokumenty, obowiązki osób zarządzających szkołą); – omawia założenia, w tym sposób konstruowania, programu wychowawczo-profilaktycznego ze szczególnym uwzględnieniem działań dotyczących przemocy rówieśniczej (najważniejsze cele, zadania i sposoby ich realizacji oraz ewaluacji); – przedstawia i analizuje programy profilaktyczne dotyczące przemocy rówieśniczej rekomendowane w ramach systemu oświaty w Rzeczypospolitej Polskiej; – omawia założenia programów profilaktycznych o potwierdzonej skuteczności dotyczących zjawiska prześladowania.