Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– wyjaśnia pojęcie klimatu szkoły; – omawia wymiary klimatu szkoły; – omawia działania kadry pedagogicznej budujące pozytywny klimat szkoły; – omawia modele, techniki i programy budowania pozytywnego klimatu szkoły, z określeniem specyficznych warunków ich zastosowania; – analizuje znaczenie i przewidywany efekt poszczególnych działań w wybranych programach.