Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– omawia zasady prowadzenia obserwacji w oddziale szkolnym; – wskazuje role uczniów w procesie prześladowania (na podstawie przykładowego opisu oddziału szkolnego), w tym prześladowców, asystentów,kibiców, biernych świadków, przyjaciół, wrogów, potencjalnych obrońców; – analizuje potencjalne powody incydentów prześladowczych, sytuacje wyzwalające i prowokujące te incydenty oraz zachowania poszczególnych uczniów; – wskazuje konsekwencje zachowań przemocowych dla dobrostanu oddziału szkolnego.