| 1 | Uczeń dobiera i wprowadza parametry pracy urządzeń elektronicznych stosowanych w pojazdach, maszynach i urządzeniach rolniczych. | |
| 2 | Uczeń dobiera systemy elektroniczne oraz urządzenia wspomagające automatyzację prac w produkcji roślinnej i zwierzęcej. | |
| 3 | Uczeń interpretuje informacje pozyskane z systemów automatycznych maszyn i urządzeń rolniczych. | |
| 4 | Uczeń konfiguruje systemy elektroniczne oraz urządzenia wspomagające automatyzację prac w produkcji roślinnej i zwierzęcej. | |
| 5 | Uczeń monitoruje zdalnie działanie systemów elektronicznych stosowanych w pojazdach, maszynach i urządzeniach rolniczych. | |
| 6 | Uczeń montuje i demontuje komponenty układów sterujących i wykonawczych. | |
| 7 | Uczeń określa korzyści wynikające z prowadzenia rolnictwa precyzyjnego. | |
| 8 | Uczeń określa możliwości zastosowania systemów elektronicznych i nawigacji satelitarnej w rolnictwie. | |
| 9 | Uczeń planuje optymalne wykorzystanie pojazdów, maszyn i urządzeń w produkcji rolniczej z zastosowaniem systemów elektronicznych i nawigacji satelitarnej. | |
| 10 | Uczeń posługuje się dokumentacją techniczną pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych wyposażonych w układy elektryczne i elektroniczne oraz układy hydrauliczne i pneumatyczne. | |
| 11 | Uczeń rozpoznaje urządzenia wspomagające automatyczną pracę pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie oraz określa ich funkcje. | |
| 12 | Uczeń synchronizuje prace zespołów pojazdów i maszyn rolniczych wyposażonych w systemy elektronicznego sterowania. | |
| 13 | Uczeń współpracuje z instytucjami, organizacjami i przedsiębiorstwami upowszechniającymi innowacyjne rozwiązania agrotroniczne. | |
| 14 | Uczeń wyjaśnia zasady prowadzenia rolnictwa precyzyjnego. | |
