Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– opracowuje plan organizacji procesu dydaktycznego w oparciu o obowiązujące systemy szkolenia, uwzględniając wytyczne organizacyjne (w tym założenia indywidualne i grupowe zadania szkoleniowe), – wyznacza cele krótko- i długoterminowe procesu dydaktycznego, – dobiera metody, formy i środki dydaktyczne do postawionych celów, uwzględniając ich atrakcyjność i celowość dla uczestników w zależności od poziomu sprawności i umiejętności, stosując m.in. gry i zabawy, – wykorzystuje nowości technologiczne wspierające uczestnictwo w sporcie, – uzasadnia dobór metod, form i środków do realizacji celów dydaktycznych, – indywidualizuje dobór metod, form i środków do uczestników procesu dydaktycznego, – omawia możliwości wykorzystania elementów konkurencji snowboardowych w realizacji celów dydaktycznych, – wprowadza i dostosowuje metody i środki dydaktyczne z innych dyscyplin sportu, – kwalifikuje uczestników do grup ćwiczeniowych i uzasadnia swój wybór, – omawia metody odnowy biologicznej i ich rolę w opracowanym planie realizacji celów, – określa rolę i zadania członków zespołu.