Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– omawia zasady komunikacji dydaktycznej, – wita i żegna uczestników zajęć, – nawiązuje bezpośredni kontakt wzrokowy z uczestnikami, – stosuje zasadę „3K” (komplement – korekta – komplement) w korygowaniu błędów, – informuje o postępach w wykonywaniu ćwiczeń, – mobilizuje do wysiłku fizycznego, w tym stosuje zachęty słowne, pochwały, zmiany intonacji głosu oraz podkreśla korzyści wynikające z ćwiczeń, – podsumowuje jednostki dydaktyczne, – podsumowuje realizację procesu dydaktycznego.