Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

– wyjaśnia pojęcia charakterystyczne dla tutoringu np. tutorial, tutor, tutorant, personalizacja, indywidualizacja oraz wyjaśnia założenia i cele tutoringu, – omawia genezę i tradycję tutoringu, – omawia rolę tutora w tutoringu, – omawia rodzaje tutoringu edukacyjnego (np. tutoring rozwojowy, wychowawczy, naukowy, zawodowy) i sposoby organizacji tutoringu w podmiotach prowadzących działalność edukacyjną, w tym w szkołach i placówkach działających w systemie oświaty, – omawia teorie wspomagania rozwoju i uczenia się (np. koncepcje psychologii rozwojowej Lwa Wygotskiego, H. Rudolpha Schaffera, Jeana Piageta i Lawrence’a Kohlberga, nauczania rozwijającego Jerome’a S. Brunera, koncepcję pedagogicznego rusztowania Davida Wooda, Jerome’a S. Brunera i Gail Ross).