Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

charakteryzuje dydaktyczne formy organizacji zajęć, behawioralne lub poznawcze; formy organizacyjne procesu dydaktycznego/szkoleniowego, – omawia procesy komunikacji dydaktycznej, – rozpoznaje i rozwiązuje sytuacje trudne podczas zajęć ruchowych, – wyjaśnia i tłumaczy procesy metodyczne w nauczaniu ruchu, – rozumie różnice w nauczaniu ruchu na różnym etapie ontogenetycznym, – wyjaśnia i tłumaczy prawa rządzące procesami motywacji w nauczaniu ruchu.