Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji

1) utrzymuje relację terapeutyczną z podopiecznym; 2) uwzględnia w swojej pracy oraz w IPET działania innych specjalistów oraz metody, których skuteczność została udowodniona badaniami naukowymi; 3) dobiera zajęcia zgodnie z celami ustalonymi w IPET; 4) wskazuje metody i ćwiczenia zgodnie z celami ustalonymi w IPET; 5) omawia rolę zasad strukturalizacji czasu i przestrzeni w pracy terapeutycznej; 6) omawia z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu metody pracy, których skuteczność została udowodniona badaniami naukowymi; 7) prowadzi działania terapeutyczne osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu zgodnie z metodami, których skuteczność została udowodniona badaniami naukowymi; 8) modyfikuje IPET oraz działania terapeutyczne w oparciu o prowadzoną obserwację efektów realizowanych działań terapeutycznych; 9) omawia problematykę wsparcia, samodzielności i podejmowania działalności zawodowej osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu; 10) omawia podstawowe zagadnienia dotyczące seksualności osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu; 11) omawia możliwości podjęcia działań terapeutycznych na terenie placówki realizującej program terapeutyczny i w miejscu pracy osoby z zaburze- niami ze spektrum autyzmu.